一、指导思想认真贯彻落实党的十七大精神，努力实践三个代表重要思想，以全面提高教育质量为教研工作的中心，抓住课程改革这条主线，坚持教育创新，全面推进素质教育，开创教科研工作的新局面。
二、工作重点（一）继续深化课程改革做好课程改革实验工作的调查和指导。认真总结市实验中学、实验小学、省级实验区及各县课改试点学校的教学改革经验，树立一批典型，发现一些问题，并归类提出解决问题的对策，为教育行政决策服务，为学校教师服务。继续做好新课程学科培训，规划好全市各学科业务培训工作，培训重点放在学科的课程标准和教材体系的学习以及如何将新课程理念落实到课堂教学实践中去。积极做好新一轮普通高中课程改革的前期准备工作，加强新课程标准的学习和研究，以高考改革的要求改革课堂教学，加强高中学科研究中心基地建设。关注中职教育的课程改革，文化课要着重于教材内容的调整，专业课则侧重于课程设置研究。要继续加强16所课改联系校工作，努力在综合实践活动和校本课程建设两个方面有所突破。
（二）全面推进校本教研全面推进校本教研，认真落实教育部创建以校为本教研制度建设基地工作。将教学研究工作重点下移到学校，形成与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，努力在校本教研的实效性和针对性方面予以积极的探索，以切实解决学校在教学和教研工作中遇到的实际问题。在省市校本教研示范校、联片教研示范区以及市先进教研组、备课组评比基础上夯实校本教研工作。继续做好校本教研联系校工作，以点带面，推动校本教研工作的深入进行。筹建专家资源库、名师工作室，为指导学校校本教研工作服务。
（三）加强农村教育教学工作农村教育教学工作是我市教育工作的一个重点。今年下半年要继续加强对农村学校课程改革的指导工作，特别要加强基于农村的课堂教学研究工作，开展义务教育农村优秀教师个案分析、农村课改教学展示活动等，以城市帮助农村，有力推动农村课程改革的顺利进行。同时，要做好农村课程改革的调研工作以及城市与农村课程改革的结对工作，以实现课程改革的均衡发展。积极扶持农村学校校本教研工作，通过联片教研试点县对农村教研工作予以指导和研究，并树立区域推进典型，提高我市农村教育教学质量。
（四）深化教育教学评价改革研究树立以人为本的教育评价观，规范新课程背景下学生评价、课堂教学评价、教师评价的研究，为市教育局制定相关教学评价改革方案，继续抓好中小学各类学校学生评价改革、课堂教学评价改革、教师评价改革实验工作，不断完善评价方案，使全市各类学校教学评价改革有章可循，逐步走向规范化、制度化，推动基础教育课程改革的实施。今年下半年全市优质课评比将以课堂教学评价量表为评比依据。
（五）继续加强分层次教学的研究与指导分层教学是在现代教育理论指导下，按照最优化教育理论进行的教学研究和实践活动。实施分层教学，着眼于每位学生的发展，使之真正做到因材施教，是教学、教研工作的一个重要举措。分层课程教学已在我市大部分市直学校开展起来，并进行有效的研究与探索。下半年要继续加强分层教学的研究与指导，并努力使分层教学研究课题化，通过课题研究的模式不断总结经验，以点带面推动这项工作在全市开展，从而使课堂教学真正面向全体学生，全面提高教学质量。
（六）进一步探索小班化教学模式小班化教学是在以学生发展为本的现代教育思想指导下的一种教育实践活动，其根本宗旨是促进每一个学生全面而富有个性的发展。今年我们要继续做好以小学为主的“小班化教学现状”的调研工作，积极探索不同小班化形态的教学模式，特别要加强对自然形成的小班化教学模式的研究与指导，及时发现问题、总结经验，为深入开展小班化课堂教学做好基础工作。（
七）加强课题管理、指导与推广工作认真执行我市教科研管理办法，加强课题的管理和指导工作。特别要加强课题的选题指导，要求从我市教育改革与发展的实际出发，强调突出其实用价值，加强教科研知识的培训，提高课题研究水平。同时要做好优秀课题成果的宣传推广工作，采取现场会推广和网络推广相结合的方法，增强推广效果。
（八）进一步加强教研院建设加强教科研队伍建设，为教科研员的学习、工作提供更大的空间，采取集中培训、外出考察等各种方式，组织教科研员学习新课程理论、了解新课程动态，努力构建学习型的组织，充分发挥教科研员在课程改革进程中不可替代的作用。同时，以创建文明单位为载体，加强单位思想建设、组织建设、制度建设。在教研院内部机构改革的基础上，进一步明确科室职责，强化科室职能，建立健全规章制度，使各项工作制度化、规范化、科学化，从而不断提高工作效率和服务质量。教研活动表周次日期内容108.29～09.48月31日教师报到，9月1日—9月2日缴费、大扫除、始业教育，9月5日正式上课。209.5～09.11①省中小学心理健康教育“三优”评比颁奖大会暨优秀心理辅导活动课现场推广会②地方课程五、六年级培训会309.12～09.18市直初中新课程调研409.19～09.25①中职学校第二期研修班开学典礼②05年高考试卷分析研讨会③市初中新课程骨干教师研究班教学案例主题会议④小学教研室集体教学调研509.26～10.2农村初中新课程调研610.3～10.9710.10～10.16高中教研室集体教学调研810.17～10.23市中小学德育网站（主页）及学生德育小软件评比910.24～10.30课改联系校召开“课时锦囊”开发、运用研讨会1010.31～11.6小学校本教研现场展示会1111.7～11.13课堂教学评价改革研讨会1211.14～11.202006年度高考研究指导小组第一次会议1311.21～11.27①市初中校本教研研讨会②市教育信息化总课题成果报省1411.28～12.4①农村初中新课程调研②农村初中课堂教学改革研讨会1512.5～12.11中职财经类学生技能考试1612.12～12.18市中小学信息技术与学科教学整合研讨会1712.19～12.25省职校教师优秀课件评选1812.26～06.1.1市第三届综合学科青年骨干教师研修班开班191.2～1.8201.9～1.15高中骨干教师研究班结业典礼211.16～1.22期末考试，学期结束工作，1月22日（农历十二月二十三日）寒假开始各学科活动执行人学科执行人学科执行人高中语文张新强高中数学叶事一、施雪云高中英语郑秋秋高中政治林月周高中历史方仙来高中地理、高中社会实践、社区服务黄辉高中物理邵晓明高中化学郑肖文高中生物、研究性学习张庆勉初中语文金戈初中数学黄新民初中英语张匡宇初中科学林静初中思品、小学思品侯定伟初中历史与社会综合实践活动蒋金崇小学语文曹鸿飞小学数学雷子东小学英语屈小武小学科学、综合实践活动陈素平学前教育戴仙仙体育方洪寿艺术（音乐、美术）沈珠琳信息技术蒋莘特教（兼中小学劳技）林美群教科（德育）朱跃跃、徐慧珠教学评价董加选、郑肖文职教语文朱克职教数学陈继泽职教英语杨萼生、戴玉珍（兼）职教德育朱克、林甲针（兼）电子电工、机械专业职教计算机杨萼生、陈尔彪（兼）财经、商贸、农经、园林专业徐克美职教计算机乐一波文秘、工美、旅游、烹饪、医学专业程志俊服装、幼师阮秋妹2005年下半年高中教研室教研工作计划一、指导思想以三个代表重要思想和党的十六届三中全会精神为指导，贯彻党的教育方针，认真实施“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高普高教学质量”的战略，深化教育教学改革，面向全体学生，紧紧围绕素质教育这个重点，以高考改革和课程改革精神为导向，在高中一、二年级教师中树立高考意识，在高中三年级教师中强化课程改革意识，以转变教学观念，以课堂教学为中心，抓好普高新教材的教学研究，作好新课程的前期研究，为提高我市普通高中教学质量而努力工作。二、工作重点1、认真学习新颁布的高中课程标准，积极稳妥地开展课堂教学改革。从今年下半年开始，高中各学科课程改革的重点逐渐转入根据2002年颁布的《教学大纲》编写的教材的实施，同时也要加强新课程标准的学习和前期研究，以迎接新课程的实施。（1）更新教学理念，适应课改要求，牢固树立学生主体意识，努力使教师成为学生学习的促进者和知识构建的引路人，学会指导学生进行研究性学习，在继承传统教学方法合理成分的基础上，进行自主、合作、探究学习的尝试，培养学生的创新精神和实践能力。（2）实验修订版教材的实施已经接近尾声，从本学期开始，语文的所有年级，其他学科的一、二年级均使用正式教材。要利用这一年时间的“衔接期”，将课程改革与高考改革结合起来，高三教学要加强课程改革意识，这不仅是素质教育的要求，也是高考自身的要求，从近三年的高考试卷来看，高考改革已经逐渐与课程改革同步。（3）用新课程理念指导课堂教学，同时密切关注新课程标准实验区的动态，开展新课程的前期研究。2、以高考改革的要求改革课堂教学。高考内容改革的三个要求，在新的形势下已经有了新的发展，要正确把握，处理好基础知识、基本技能和方法的落实和能力培养的关系，帮助学生构建知识网络，培养他们的知识迁移能力，为学生提供自主学习的空间和时间，让学生感受、理解、体验知识产生和发展的过程，在落实基础的前提下，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。（1）召开各学科高考分析会，认真研究2006年《考试大纲》和《考试说明》对高三教学提出的新要求，特别要注意分省命题后的新情况，结合各方面的信息，认清高考改革的方向和趋势，有的放矢地指导本学年度的高考复习工作。（2）各学科教研员要深入高三课堂，了解高三教学现状，与高三任课教师一道研究解决高三复习工作中的新情况、新问题，重点研讨高三复习课如何体现分省命题后高考的新要求。本学期要做好2006年高三第一次模拟考试的命题和审稿工作。（3）加强竞赛的指导，使优生更优。加强薄弱学校的会考指导，从抓好基础入手，以会考促高考，提高薄弱学校的教学质量。通过提优补差，提高我市高考的整体质量。3、加强教师队伍建设。无论是现行教材的使用、新一轮课程改革的实施，还是高考改革精神的落实，其关键都在于有一支德才兼备的教师队伍。（1）充分发挥教授级中学高级教师、特级教师、名教师的示范和指导作用，组织好特级教师的示范课，推广特级教师和名师的教学经验。（2）各学科通过课例和案例设计、优质课评比等活动，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。（3）继续办好青年骨干教师研究班，促使骨干教师尽快成长；成立各学科教学研究指导中心，整合全市各学科的优质资源，以省重点中学为依托，带动全市师资队伍整体水平的提高。4、大力推进信息技术与学科教学的整合。（1）各学科要及时更新温州教研网上的信息，搞好学科教学资源的建设。（2）以青年骨干教师研究班学员为主体，开展信息技术与学科教学整合的实验研究。5、深入教学一线，搞好调查研究和教学视导。（1）组织高中科教研员赴瑞安五中等高中进行教学调研和视导，掌握第一手材料，研究高中教学中亟待研究的新课题，帮助他们跃上新台阶。（2）搞好市直属高中的常规教研工作，使教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显。特别要搞好校本教研联系校的工作，形成经验，带动联系校其他学科和市直属高中的校本教研工作。教研活动表周次日期内容108.29～09.4各县（市、区）教研员会暨业务培训209.5～09.11市局直属高中教研组长会309.12～09.18409.19～09.25高考试卷分析会509.26～10.2610.3～10.9国庆节710.10～10.16高中教研室集体调研810.17～10.23910.24～10.301010.31～11.61111.7～11.13期中考试1211.14～11.20成立2006年度高考研究指导小组1311.21～11.271411.28～12.4编辑课例专辑1512.5～12.111612.12～12.18编辑课例专辑1712.19～12.25外出学习培训1812.26～06.1.1元旦191.2～1.8一模审稿、定稿201.9～1.15研究班结业211.16～1.22期末考试，学期结束工作，1月22日（农历12月23日）寒假2005年下半年职教教学研究室工作计划一、指导思想以“十六大”精神和邓小平同志的教育理论为指针，认真履行“三个代表”思想，全面执行党的教育方针，贯彻落实全国职教工作会议及省、市有关会议精神，坚持科学的发展观，坚持“以就业导向，以服务为宗旨”，更新教育理念，增强服务意识，注重教育科研，提高工作实效，以学生的发展为本，进一步实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，全面提高教育教学质量。二、工作重点：1、围绕我市建设“一港三城”的社会发展目标，搞好专业设置，尤其要加强重点专业建设和示范性专业建设，加强紧缺人才的培养，为温州的社会经济发展提供人才支撑。2、面向全体学生，因材施教，做好分层教学工作，让绝大部分学生有成功感，提倡“抬头”教学。3、加强教师队伍建设，尤其要帮助青年教师提高自身素质，更新教育教学理念，改进教学方法。以课题研究为龙头，继续办好语文、数学、财会、计算机、综合学科的“中职学校青年骨干教师教学研修班”，培养学科带头人。4、继续完善“温州市中职学校教育教学质量评价方案”。努力提高全市中职学校的教育教学质量。5、进行评价改革。以学生的发展为本，张扬学生个性，搞好“综合学分制”10所学校的试点工作，不断完善《温州市中职学校学分制试行办法》。6、落实中职教育的“双重任务”，坚持以就业为导向，同时抓好高职复习、考试工作，力求高职考试再上新台阶。7、注重信息技术和学科（专业）课堂教学的整合，优化课堂教学结构，提高教学实效。8、继续推进校本教研，编好、用好地方课程，加强校本教研制度建设。鼓励、支持校企联合办学。9、关注中职教育的课程改革，文化课着重于教材内容和难度的调整，渗透课程改革新理念；专业课着重于课程设置。10、注重调查研究。要深入教学第一线，进行课堂调研、教学视导工作，切实为学校老师办实事，解决一些问题，并加以宏观指导。教研活动表周次日期活动内容地点参加对象108.29～09.4209.5～09.11全市教研员会议本院全体教研员309.12～09.18教学视导有关学校教研员409.19～09.25第二期研修班开学典礼本院研修班学员509.26～10.2教学调研鹿城区职技校教研员610.3～10.9710.10～10.16810.17～10.23送教下乡苍南二职有关教研员、教师910.24～10.301010.31～11.61111.7～11.131211.14～11.20送教下乡龙湾永中成职校有关教研员、教师1311.21～11.27省“百课万人”教研活动杭州教师代表1411.28～12.4教学调研瓯海二职教研员1512.5～12.11中职财经类学生技能考试各县（市、区）有关学校、学生1612.12～12.181712.19～12.25省职校教师优秀课件评选教师代表1812.26～06.1.1191.2～1.8201.9～1.15高职摸底考、会考县（市、区）、学校有关学校、学生211.16～1.222005年下半年初中教研室工作计划一、指导思想以党的十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，以深化课改为核心，以推进农村课改为重点，深化我市初中学科“教法、学法、考法”改革，进一步落实新课程教育教学理念，提高我市初中教学水平和质量。二、工作重点1.深化课程改革重点深入乡镇教学第一线，加强农村课改的指导工作，研究农村学校新课程实施途径与方法，召开农村初中课堂教学改革展示活动。继续收集与研究新课程实施中存在的问题与对策，撰写学科年度新课程教学总结报告。召开学科教学研讨会，总结课程改革取得的初步成效，及时推广，提高新课程实施质量。2.推进校本教研深化校本教研联系校工作，探索科学、规范校本教研的内涵和实施策略，并推进校本教研的文化重建。评选优秀教研组、备课组，召开初中校本教研现场会，编辑初中校本教研专刊，推广优秀个案和经验，推进我市校本教研深入开展。3.狠抓师资培训做好新课程备课培训工作。倡导开展“主动·合作·探究”的培训方式，研讨优秀课堂教学案例，探索优秀课堂教学改革经验，提高新课程课堂教学质量。做好新课程骨干教师研究班的培养工作，以点带面促进整体师资队伍的发展。通过省、市学科教学论文、课堂教学、教学案例三项评比锻炼和提高教师专业水平。重点研究和指导农村骨干教师的专业成长，总结优秀个案加以推广。4.继续专题研究初中各学科要积极探索因材施教的方法与途径。语文学科着重研究综合性学习，数学学科着重研究合作性学习，英语学科着重研究分层次教学，科学学科着重研究探究性实验教学，思想品德、历史与社会学科着重研究开放性教学评价。各学科要加强学科特长生培养，并重点研究后进生的转化提高。各学科还要积极探索有效的小班化教学模式。5.深入评价改革以促进学生和教师的共同发展为评价宗旨，深入教学评价改革。认真做好中考评价分析，研究新课程初中学业评价，召开中考质量分析会议，发挥评价的导向作用。加强日常教学评价研究，尤其要研究学生综合素质、课堂教学质量和教师教学水平的评价方法。精心编制学业评价试卷，为教学提供优质学业评价材料。6.开发地方课程开发九年级地方专题课程《活力温州》。调查研究七年级、八年级地方专题课程《山水温州》、《文化温州》实施情况，召开课堂教学研讨会，推广优秀课例，发现问题及对策，推进我市地方专题课程实施。7.加大网络建设大力开发学科教科研网络资源，充分运用现代信息技术推进新课程。8．加强自身修炼加强教研员的政治学习和业务进修，组建成一个学习型组织，提高教研员思想素养和业务能力。加强科室建设，制定科室学习和工作计划，修订科室管理制度，明确各科教研员的岗位职责，提高教研工作效率。教研活动表周次日期活动内容地点参加对象108.29～09.04《活力温州》编写会议温州市教研院编委209.5～09.11初中各学科教研工作会议学科教研员、学科教研组长309.12～09.18市直初中新课程调研市直部分中学教研员409.19～09.25温州市初中新课程骨干教师研究班教学案例主题会议市直研究班学员509.26～10.2温州市农村初中新课程调研苍南、泰顺教研员610.3～10.9《活力温州》编写会议温州市教研院编委710.10～10.16温州市初中文科中考质量分析会议教研员、部分初三教师810.17～10.23温州市初中理科中考质量分析会议910.24～10.30温州市初中学科新课程教学研讨会各县教研员、骨干教研组长1010.31～11.6完成初中学科校本教研专刊教研员1111.7～11.13《活力温州》编写会议温州市教研院编委1211.14～11.20温州地方专题课程课堂教学调研市直、县中学教研员1311.21～11.27温州市初中校本教研研讨会温州实验中学教研员、部分教研组长1411.28～12.4农村初中新课程调研平阳教研员温州市农村初中课堂教学改革研讨会教研员、农村骨干教师1512.5～12.11温州市初中新课程骨干教师研究班叙事研究培训会议研究班学员1712.19～12.25《活力温州》编写会议温州市教研院编委1812.26～06.1.1温州地方专题课程教学案例评比暨课堂教学研讨会议永嘉部分教师191.2～1.8完成学科年度新课程教学总结报告教研员暑期《活力温州》编写会议温州市教研院编委9月—12月各科参省教学论文、课堂教学、教学案例评比12月新课程省、市级学科培训2005年下半年小学（学前）教研室工作计划一、指导思想以党的十六届四中全会精神和"三个代表"重要思想为指导，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕基础教育课程改革开展教研工作，落实全省农村教育工作会议精神。充分发挥教研室“传播、研究、指导、服务”的基本职能，规范教研工作制度，提升教研工作水平，为学校课改实验、教学改革提供有效指导和优质服务。二、工作重点1、全面巩固基础教育课程改革前期成果。做好新课程学科培训工作。继续抓好新课程的教材教法的培训工作。注意总结以往学科培训的经验，培养培训骨干，丰富培训内容，改变培训模式，增强培训的针对性和实效性。以课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，加大对新课程实验的过程性管理和指导。‚积极开展专题活动。通过开展高质量的课堂教学观摩活动、课改研讨和课题引领等途径，真正把新课程的理念、视野、方法和要求逐步内化为基层教师的教学价值观和行为观。并从中发现和扶持在课改中涌现出来的优秀教师，发挥他们的核心示范作用。ƒ加强校际联系，共同探讨课程改革中新出现的问题。鼓励开展校际各类业务交流和联谊活动，沟通信息，增进了解，相互促进。2、积极参与、指导基层学校的校本教研活动。加强对校本教研联系校的业务指导，进一步研究和探索校本教研的内涵和实施策略。坚持“深入、研究、总结、提高”的工作思路，创设平等、开放、高效的教研机制，实现教研工作的重心下移，形成自下而上与自上而下的双向互动的教研模式。切实使教研员真正成为教学理论上的引领人、专业上的支持者，促进校本教研的健康开展。3、深入推动农村学校新课程的实施。①探讨基于农村新课程下的的教学模式。立足于农村基本的教学条件，以“常态”、“互动”、“深入”为特征，积极探讨在新课程理念下的农村课堂教学模式。采取定期与不定期集体与个体相结合的形式，深入课堂，了解学情，了解教师的需求，及时发现问题，采取相应措施，进行有效的指导与服务，工作重点放在实施新课程的年级、学科上。②继续做好常规视导与专题调研。深入基层，深入一线，发现和总结符合新课程理念的新型教学范例和先进教师典型。针对课改中出现的新情况、新问题，及时研究对策。本学期的重点调研课题为：农村小学课改实施情况。在调研的基础上，写好调研报告，为有关部门决策服务。③组织新课程讲师团到欠发达县和海岛县送教下乡，为农村小学提供实实在在的专业指导。4．加强对地方课程的培训、指导和管理。继续做好温州地方课程教科书《话说温州》（五、六年级）的使用、培训工作。对地方课程的实施情况进行调研，修订地方课程教材。指导学校开设地方课程。5．加强青年教师的培养，不断提高教师群体的业务素质。改进培训和研究活动的方式，坚持理论与实践相结合，倡导“做中学”。同时，调动现有骨干教师和学科带头人的积极性，发挥他们在课改中的带头、示范作用。选拔优秀骨干教师开展“送教下乡”活动，传播新课程理念，促进教育工作平衡、快速发展。6．加强信息技术与学科教学的整合。探索利用现代信息技术变革课堂教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的模式。同时积极动员广大教师参与教研网建设，努力构建教科研信息库。对各类会议、活动、教科研成果、交流资料等信息每月进行一次搜集、筛选、分类、整合、更新和发布，确保教科研信息的丰富、鲜活、前沿。7．积极推动评价改革。认真领会《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出的评价改革目标，从评价功能转变的角度强调实现“发展性评价”的重要性，要树立新的人才观、教育观和评价观。加强日常教学评价的研究。研究新课程下教学评价的新模式，尤其要研究学生综合素质、课堂教学质量和教师教学水平的评价方法，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的各学科课堂教学评价体系。教研活动表周次时间活动内容地点参加对象预备周新课程培训市实验小学执教老师108.29～09.4教研员工作会议市教研院教研员209.5～09.11校本教研联系校活动联系校《温州地方课程——教科书》五、六年级培训会执教老师309.12～09.18课改研究班活动研究班成员409.19～09.25校本教研联系校活动联系校小学科集体调研市教研员509.26～10.2国庆节610.3～10.9校本教研联系校活动联系校710.10～10.16送教下乡810.17～10.23校本教研联系校活动联系校910.24～10.301010.31～11.6校本教研现场展示会部分教师及教研员1111.7～11.13《温州地方课程——教科书》修订会市教研院编写人员1211.14～11.20校本教研联系校活动联系校1311.21～11.271411.28～12.4校本教研联系校活动联系校1512.5～12.111612.12～12.18校本教研联系校活动联系校1712.19～12.25课改研究班活动研究班成员1812.26～06.1.1校本教研联系校总结191.2～1.8学期总结2005年下半年综合教研室工作计划一、指导思想以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以全面推进素质教育为宗旨，以《课程标准》为指南，以全面提高教学和学生素质为核心，以培养和调动学生主动学习精神、创新精神和实践能力为重点，以课堂教学为教研载体，扎扎实实做好教研工作，全面推进素质教育。二、工作重点1、深入课堂调研，做好“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的课堂教学研究与实践。课堂教学是教学质量之本，是实施教育的主渠道，只有遵循学生的认知规律、心理特点，才能有效提高教学质量。2、注重新课程教学方法理论研究，特别是农村学校的新课程环境下的教学方式方法的研究。从研究课程与教学的关系、教与学的关系、结论与过程的关系、认知与情感的关系入手，扎实做好教学研究和经验总结与推广。加强对教学全过程的指导，特别是就“改进教学方法，提高课堂教学效率”继续深入探讨，总结、推广教学创新的范例，努力使广大教师关注课堂、研究课堂、重构课堂，构建开放式的学习体系。研究利用网络进行教学的方式、方法，改变教师的教学方式和学生的学习方式，带动教师的信息技术能力，认真做好课程整合的教研工作，努力做好“减负增效，提高素质”这篇文章。3、加强师资队伍建设，为提高教学质量打下坚实基础。本学期综合教研室在教师的培养上主要从四方面入手。一是成立第三期音、体、美、信息技术青年骨干教师研修班，继续扩大学科带头人、骨干教师的队伍。二是开展名师、中青年学科带头人、骨干教师的课堂教学展示活动，发挥他们的教学辐射作用。三是组织各类业务培训和外出考察学习活动，努力提高他们的现代理念、现代教学技术和方法的应用能力及科研能力。四是组织优质课评比、优秀课堂设计评比等多种形式竞赛，发现优秀教师和创新课堂教学设计，以进一步使课堂教学的形式多样化，并给更多的青年教师提供锻炼的舞台和机会。4、积极协助省教研室开展各项省级的学科活动，认真协助市教育局学生处开展类学生活动，协助高中教研室、初中教研室和小学教研室作好专题调研工作。教研活动表周次日期活动内容地点参加对象7月|8月初中实验区教材九年级杭州各市、县(市、区)教研员初中新课程二级培训看通知实验区全体教师209.5～09.11各学科教研员会议、参加浙江省中小学音乐、美术教师五项教学基本功比赛县(市、区)教研员、参赛教师309.12～09.18409.19～09.25协助小学教学调研综合教研室全体教研员509.26～10.2协助初中教学调研苍南泰顺综合教研室全体教研员710.10～10.16协助高中教学调研瑞安五中综合教研室全体教研员810.17～10.23省初中IT优质课评比信息技术教研员910.24～10.30综合教研室教学调研周、参加浙江省中小学音乐课堂教学展示活动待定综合教研室全体教研员1010.31～11.6特殊学校教学调研综合教研室全体教研员1111.7～11.13期中考试、温州市中小学学科信息技术整合教学研讨会音乐骨干教师1211.14～11.20温州市特校教师基本功大赛特校参赛教师1311.21～11.27温州市信息技术小学教学展示课、市体育节苍南全市小学IT教师,1411.28～12.4温州市高中体育教学展示活动乐清全市高中体育教师1512.5～12.11省特校教师基本功大赛参赛教师1712.19～12.25温州市初中信息技术研讨会平阳全市初中IT教师1812.26～06.1.1温州市第三届综合学科青年骨干教师研修班开幕21中研修班学员191.2～1.8201.9～1.15温州市初中信息技术新课改论坛初中IT教师211.16～1.22期末考试注：综合教研室集体活动及省、市级活动在本表中，其他活动教研员自主安排。2005年下半年教育科学（德育）研究室工作计划一、指导思想以邓小平理论为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》及《全国教育科学“十五”规划要点》，实施“教科研兴教、教科研强校”战略，按照“抓重点，创品牌，出精品，促名校，出名师”的工作思路，从实际出发开展教科研工作，以科研促质量，以科研促发展，为提高我市的教育教学质量和教科研水平而努力。二、工作重点1、突出课改工作中的重点、难点问题，深化基础教育课程改革的研究工作，加大力度推进校本教研制度建设，提高教师的专业水平和教学质量，促进我市基础教育课程改革的顺利实施。（1）继续深入开展“差异较大地区基础教育课程改革实施策略研究”和“温州市校本教研实施策略研究”，不断总结经验，抓住课改中的重点、难点问题，进行深入研究、探讨，力争在2006年完成两个课题的结题工作。（2）以教育部“创建以校为本的教研制度建设基地项目”为契机，全面推进校本教研制度建设，分“规范化、特色化、常态化”三个阶段进行有针对性的实施策略研究，典型引路，树立一批“校本教研示范校”和“联片教研示范片区”；挖掘“有效校本教研活动案例”，逐步总结推广。（3）继续加强联片教研制度建设与推广工作，加强对农村课改和校本教研工作的研究指导；有计划有步骤开展对农村教师教科研知识的培训。（4）配合市教育局直管处和普教处，做好分层教学研究、小班化教学研究的指导工作。2、加强调查研究工作，及时了解我市教育发展的动态和教科研工作的开展情况，建设好信息网络，为教育行政和学校、教师服务。（1）校本教研示范校的调研：一月一次，深入学校、课堂，进行校本教研有效性的调研指导工作。（2）教科研工作调研：每学期调研一个县（市、区）教科室（所）的教科研工作开展情况，提炼经验，发现问题，研究对策，促进发展。（3）重点课题调研：一月一次，深入课题学校，将调研与指导相结合，抓重点，创品牌。（4）努力丰富“教育科研”、“温州课改在线”网站和网页，加强信息交流和对话。（5）刊出《温州课改通讯》第五期。3、认真执行各项教科研管理办法，加强课题管理和指导，提高课题研究水平，提高课题的应用推广价值，提高教科研工作质量。（1）加强结题指导工作，在结题评审工作开始之前，对一些重点课题进行分专题的结题工作指导，提高课题质量。（2）加强课题管理，今年开始将课题研究记载册和档案袋纳入评审要求，突出课题研究的过程性。（3）严格按照“省、市教育科学课题管理办法”，做好2005年度省、市教科规划课题的结题送审和优秀成果的评审工作。（4）做好优秀课题成果的宣传推广工作。4、以创建“十百千工程”为载体，实施“抓重点、创品牌、出精品，促名校，出名师”的工作思路。（1）借助大专院校和科研机构的专业支持，有重点地打造教科研品牌，实施“十百千工程”。（2）不定期地召开重点课题工作研讨会，进行课题负责人培训、教科研骨干培训。5、发挥16所课改联系校的龙头作用，加强对综合实践活动，校本课程建设、课程资源开发的指导和研究，发现典型，提炼经验，进行推广。（1）召开一次“课时锦囊”开发、运用的研讨会。（2）召开一次“有效校本教研活动案例”研讨会。（3）刊出一期“一个校本课程开发的案例集。”6、努力做好中小学心理健康教育委员会及指导中心工作，促进我市心理健康教育工作的开展。（1）以“心理辅导活动课课程建设”为研究主题，办好温州市中小学心理健康教育研究班。（2）开展个别心理咨询案例研究。（3）组织各县（市、区）做好学校心理健康教育教师上岗资格认定申报材料的上报工作并协助省心理健康教育指导中心作好理论考核和上岗面试工作。（4）筹备、组织召开浙江省中小学心理健康教育“三优”评比颁奖大会暨优秀心理辅导活动课现场推广会。（5）组织市级心理辅导活动课评比，市级心理辅导个案评比，推选市级一、二等奖的优秀心理辅导活动课、优秀论文、优秀心理辅导个案送省评比。（6）学校心理辅导站的硬件和软件建设的督察。（7）温州教科研网（hettp://www.wzjky.net）“心理健康”栏目的网络资源建设、管理和“心理信箱”的答复工作。7、加强自身建设，努力学习，注重实践反思，在做中学、学中做，不断提高自己的业务水平和素质。（1）认真参加本院组织的各种政治、业务学习，并确定专题组织好科室的学习。（2）深入学校，与教师共同研究，对话交流，向教师学习，做一个实践型的研究者。（3）有计划地进行个人的理论业务学习，不断提高自己的理论水平和业务素质。2005年下半年教育科学（德育）研究室主要工作安排月份主要工作内容7~8月1、省、市级重点课题的结题指导工作；2、《差异较大地区基础教育课程改革实施策略研究》子课题负责人会议；3、市“校本教研示范校”、“联片教研示范片区”评选工作；4、组织浙江省心理健康教育教师上岗资格第四批面试工作；5、科研网“心理健康”栏目资源建设和“知心姐姐”栏目的心理咨询。9月1、组织召开浙江省中小学心理健康教育“三优”评比颁奖大会暨优秀心理辅导活动课现场推广会；2、组织开展温州市中小学心理健康教育研究班第三次活动；3、校本教研示范校调研（温十四中）；4、“十百千工程”重点课题调研指导；5、组织推荐参加省第二批校本教研示范校评选活动。10月1、做好2005年度省市教科规划课题的结题和优秀成果的评审组织工作。2、课改联系校召开“课时锦囊”开发、运用的研讨会；（地点另定）3、瓯海区教科研工作调研；4、校本教研示范校调研（温州实验中学）；5、学校心理辅导站落实情况调研；6、市级优秀心理辅导活动课教案及活动课评比；7、浙江省心理健康教育教师上岗资格材料审查工作。11月1、征集“一个校本课程开发案例”；2、组织召开全市心理健康教育“三优”评比颁奖大会暨心理辅导活动课现场推广会；3、“十百千工程”重点课题调研指导；4、校本教研校调研；（学校另定）5、农村教师教科研知识培训；6、组织评比市级优秀心理辅导个案分析；7、组织开展温州市中小学心理健康教育研究班第四次活动；12月1、召开“有效校本教研活动案例分析”研讨会；（地点另定）2、组织第五批中小学心理健康教育教师上岗面试；3、刊出《温州课改通讯》第五期。4、“十百千工程”重点课题调研指导；5、召开《差异较大地区基础教育课程改革实施策略研究》课题组会议。1月1召开《温州市校本教研实施策略研究》课题组会议；2、召开“分层教学研究”课题研讨会；3、校本教研示范校调研；（学校另定）4、“十百千工程”重点课题调研指导；5、做好学期工作总结，制定下学期工作计划。2005年下半年教学评价研究室工作计划一、指导思想以教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《浙江省关于中小学评价与考试制度改革的指导意见》为导向，以中小学教学评价改革研究和教育信息化研究工作为重点，认真做好以下几方面的工作：二、工作重点（一）加强中小学评价改革研究1、加强中小学评价管理和指导，不断完善中小学评价改革管理制度，使全市中小学教学评价有章可循，逐步走向规范化、制度化，推动基础教育教学改革的实施。2、认真做好全市93所中小学评价改革实验学校评价改革实施工作，加强调研视导和交流，有计划有步骤开展试验。通过各实验学校合作交流、研讨、展示活动，取长补短、相互促进、共同提高。3、组织召开全市中小学评价改革现场经验交流会，大力推广教育教学评价改革的成功经验和成果，引领全市教育教学评价改革。4、做好教育教学评价课题调研指导工作。调查研究我市中小学教育教学评价改革的现状,形成评价发展对策并对现有研究课题进行分类、分层进行合作交流、调研指导，提高研究质量。5、在原有的基础上修订完善义务教育（包括幼教）学生综合素质评价实施方案，并组织实验。全面推进学生评价改革。6、联系市中招办参与中考、高中会考改革研究，协助市教育局直管处参与学校办学水平评价方案制定研究，做好普通高中课改前期的教学评价调查摸底及评价方案的研制工作。7、办好“教学评价”网站（主页），收集丰富网上教育教学评价资源。定期刊出“中小学教学评价改革”专集。（二）做好市教育局承担的教育部重点课题的结题工作1、做好教育信息化总课题结题工作，在取得省2003年优秀教科研成果一等奖的基础上，全面落实结题计划，进一步深化研究，加强分课题、子课题结题检查和管理，注重下乡结题调研指导，及时推广课题结题的经验及成果。2、继续以建模为重点，大力推广我市提炼出的信息化技术与学科教学整合八种教学模式，组织召开中小学信息技术与学科教学整合研讨会，推广新成果，交流新经验，以点带面，全面推进。3、以建队为关键，继续通过教育信息化研修班的培训活动，培养和锻炼一支精干的教育信息化骨干队伍，带动教育信息化课题研究，确保教育部重点课题顺利结题。4、继续办好《教育信息化研究》学员专刊和“教育信息化”学员网站，广泛交流学习研究经验及文章，不断提供丰富的网上资源，优化网上信息交流。5、组织召开分课题具体负责人工作会议，落实结题新任务。组织部分研究人员外出考察学习，参加教育信息化研讨会，获取第一手材料，深化研究。6、做好全市中小学德育网站（主页）及学生德育小软件的评比工作。7、及时收集、汇总、整理加工研究材料，认真做好总课题结题报告撰写及修改完善工作。8、准备《中小学教师教育技术能力培养的研究》的课题申报。2005年下半年教学评价研究室工作安排时间主要工作内容备注8月至9月1、组织召开市直属学校教育信息化分课题具体负责人会议。2、修订义务教育学生综合评价实施方案。3、分别召开学生评价、课堂教学评价、教师评价实验学校负责人会议。4、“温州市中小学课堂教学评价实施方案”实验调查。5、教育信息化分课题结题指导。6、市教育信息化总课题结题报告撰写。10月1、召开县（市、区）教育信息化分课题具体负责人工作会议。2、市中小学德育网站（主页）及学生德育小软件评比。3、中小学评价改革实验学校调研指导。4、市教育信息化研修班培训活动（第十一次）。5、组织市中小学评价改革实验学校到上海考察学习。6、召开教师评价改革课题组会议。7、市局《农村教育信息化普及推广的研究》课题方案准备工作。11月1、组织召开课堂教学评价改革研讨会。2、市教育信息化总课题成果报省。3、部分中小学评价改革实验学校调研指导。4、市教育信息化研修班学员外出考察学习。5、《农村教育信息化普及推广的研究》课题申报工作。6、刊出《教学评价》专集（二）11月7日至11月13日期中考12月1、各县（市、区）农村教育信息分课题申报。2、课堂教学评价改革实验学校调研指导。3、启动《农村教育信息化普及推广的研究》的课题研究。4、召开市中小学信息技术与学科教学整合研讨会。5、教师评价实验学校调研指导。6、召开教师评价改革实验学校工作会议。2006年1月1、洞头、永嘉县教育信息化课题调研指导。2、召开学生评价改革研讨会。3、准备市第二次中小学教育教学评价改革优秀案例评审工作。4、召开课堂教学评价改革实验学校负责人会议。5、教师评价改革实验校调研指导。6、刊出《教育信息化》2005年第6期。7、学期工作总结。8、制订下学期科室研究工作计划。1月22日寒假开始温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动工作计划学科组：高中语文执行人：张新强一、本学期教研活动工作重点1、从本学期开始，高中语文的所有年级均使用根据2002年颁布的《全日制普通高中语文教学大纲》编写的新教材。我们将通过校本教研活动，对一、二年级的课堂教学进行专题研讨，领会新教材的编写意图，贯彻教学大纲的要求，同时将高考改革意识渗透其中，使教学更有针对性和实效性；通过高考研究指导小组和语文学科研究中心，加强对高三年级课堂教学的指导和评价，同时将课程改革意识渗透其中，更新教学观念，使教学更有先进性和时代感。2、发挥特级教师和语文名师的示范带头作用，通过举办骨干教师研究班、优质课评比、发挥校本教研联系校的示范作用等形式，改变语文教师的教学观念，提高他们的业务能力，培养学科带头人，并发挥其辐射作用，使高中语文教师队伍尽快成熟起来。3、在温州教科研网上建好高中语文园地，为全市高中语文教学和研究开辟网上空间，交流经验，沟通信息。二、教学调查的内容和方法1、通过集体调研和教学视导，加强与教学一线的联系，与语文教师进行面对面的交流，了解情况，研究对策，有的放矢地开展教研活动和教学改革。特别注意在调研中加强新课程理念的贯彻、校本教研和高三教学的指导。2、通过各种手段获取语文教育信息，掌握本学科教研教改动态；对各类活动情况进行适时的统计、分析，以确定高中语文教学研究的重点和方向。三、学科教学研究的课题1、开展《新课程语文个性化教学与青年教师的成长》研究。教研活动表周次日期活动内容地点参加对象108.29～09.4各县（市、区）中学语文教研员会暨业务培训另定各县（市、区）中学语文教研员209.5～09.11市局直属高中语文教研组长会另定市直高中语文教研组长309.12～09.18浙江省“高中语文新课程、新教材课堂教学设计评比”稿件征集教研院中学语文教师409.19～09.25高考语文试卷分析会另定高三语文教师509.26～10.2温州市高中语文优质课评比乐清中学各县（市、区）选手610.3～10.9国庆节710.10～10.16高中教研室集体调研瑞安五中教研院高中各科教研员810.17～10.23浙江省高中语文优质课评比萧山1111.7～11.13期中考试1211.14～11.20浙江省高中语文论文评比成立2006年度高考研究指导小组1311.21～11.27浙江省高中语文新课程、新教材课堂教学设计评比另定部分教师1411.28～12.4编辑课例专辑教研院高中教研员1712.19～12.25外出学习培训另定高中教研员1812.26～06.1.1元旦191.2～1.8一模审稿、定稿教研院高考研究指导小组成员201.9～1.15研究班结业教研院研究班学员211.16～1.22期末考试，学期结束工作，1月22日（农历12月23日）寒假温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动工作计划学科组：高中数学执行人：叶事一施雪云一、本学期教研活动工作重点1、组织学习《课程标准》，以高中课改精神为导向，开展研究性学习和探究式教学，促进学习方式和教学方式的改进。2、认真研究2005年高考试题特点，以高考改革精神，改革和评价课堂教学。总结分析05年高考数学备考经验，加强对06年高三数学复习备考工作的指导。3、组织开展以校为本的教学研究，充分发挥教师个人，教师集体和教学专业人员的作用，促进教师学习和反思习惯，增强研究意识，促进教师集体之间专业切磋，为教师提供协调合作、互相学习、分享经验交流的平台。4、加强高中数学青年骨干教师队伍建设，以温州市高中数学青年骨干教师研究班为基地，有计划、有目的开展专题性研究，为新一轮高中课改做好前期研究工作。5、加快高中数学课堂教学信息化进程，探索信息技术与数学课程整合的途径和方法，充分运用现代信息技术有效地改进数学课堂教学。6、组织好全国高中数学联赛，做好数学家摇篮工程基地建议工作，抓好数学特长生的培养。二、教学调查的内容和方法通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会等活动，了解全市高中数学教学的基本情况和存在问题；探讨师资队伍建设和提高教学质量的对策。收集、整理、编辑优秀教训案例，组织、开展以校为本的教研活动。三、学科教学研究的课题高中数学新课程课堂“再创造”教学的实践与研究教研活动表周次日期活动内容地点参加对象108.29～09.4县（市、区）数学教研员会议待定教研员209.5～09.11市直高中数学教研组长会议温州七中教研组长309.12～09.18温州市高中数学骨干教师研究班活动温师训附校研究班学员409.19～09.25市直高三数学教研活动温州二十二中市直高三教师509.26～10.2国庆节以“新课程理念下的高中数学教学”为主题的省教学论文评比教研院有关教师610.3～10.9温州市2005年数学高考总结分析会待定高三教师代表710.10～10.16高中教研室集体调研活动教研员810.17～10.23温州市第六届高中数学青年教师课堂教学评比一等奖展示活动待定部分教师代表910.24～10.30校本教研联系校活动联系校有关教师1010.31～11.6市直高二数学教研活动温州八中市直高二教师1111.7～11.13期中考试1211.14～11.2006年市高考学科研究指导小组第一次会议教研院指导小组成员1311.21～11.27温州市高中数学新课程教学设计评比教研院有关教师1411.28～12.4浙江高中数学课堂教学展评、研讨会待定教师代表1512.5～12.11校本教研联系校活动联系校有关教师1612.12～12.18市直高一数学教研活动温州中学有关教师1712.19～12.25校本教研联系校活动联系校有关教师1812.26～06.1.1温州市高中数学骨干教师研究班外出学习活动待定研究班学员191.2～1.806年一模审稿会议教研院指导小组成员201.9～1.15温州市高中数学骨干教师研究班结业、成果展示活动教研院研究班学员211.16～1.22温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动工作计划学科组：高中英语执行人：郑秋秋一、本学期教研活动工作重点本学期高中英语仍然以校本教研活动为工作重点，借助‘校本’联系校教研工作的经验，积极推广并切实有效抓好我市高中英语学科校本教研活动；继续尝试校本教研与校本课程开发的教学实践；及时分析和总结2005年高考英语的备考经验，搞好新编高三上册英语教材教法培训和高三英语复习教学工作；努力完成‘高中英语课程和课堂教学模式发展的构思与实践’省课题的结题工作，进一步开展并设法扩大我市高中英语泛读教学的实践面；继续丰富高中英语学科网络栏目和教学资源，为教师搭建教学经验交流、自我展示的网络教研平台；通过教学论坛、动态式的网络交互活动，促使我市高中英语青年骨干教师脱颖而出，快速成长；做好高中英语学科试题研究组和研究班学员结业等有关工作。二、教学调查的内容和方法1、通过专题调研，切实有效地做好校本教研指导工作。2、通过教学视导、专题调研、讲座、说课、听课、评课、网络交互等多种教研手段，加速我市高中英语现代化教学进程，及时做好英语现代化教学过程中的问题分析、研究与总结三、学科教学研究的课题1、影视欣赏与戏剧小品课程开发与实践的研究教研活动表周次日期活动内容地点参加对象108.29～09.4教研会等筹备工作有关学校有关教师209.5～09.11温州市高中英语教研工作会议温州市直高中英语教研工作会市教研院会议室县（市、区）高中英语教研员309.12～09.18课题结题工作(1)有关学校课题组409.19～09.25市直高一英语校本教学研讨会温州四中市直高一英语教师509.26～10.2准备高考分析会、课题结题（2）有关学校课题组610.3～10.9国庆节710.10～10.16集体调研瑞安五中市高中教研员810.17～10.23市05年高考英语分析会暨高三新编教材教法研讨；市直高三英语复习教学研讨会瓯海中学高三教师代表市直高三英语教师910.24～10.30收集、整理市高中英语教学案例教研院1010.31～11.6市直高二英语校本教研会温十四中市直高二英语教师1111.7～11.13温州市高中英语教学案例评比市高中英语研究班学员活动未定有关教师研究班学员1211.14～11.202006年市高考研究指导小组会议‘一模’一稿讨论教研院学科命题组成员1311.21～11.27高一、二期末试题命制等工作有关学校有关老师1411.28～12.4‘一模’二稿讨论教研院学科命题组成员15-1612.5～12.18市高中英语研究班学员培训活动未定研究班学员1712.19～12.25高一、二期末听力录制、‘一模’三稿讨论有关学校教研员、有关教师1812.26～06.1.1高一、高二期末试题审、校工作教研员、有关教师191.2～1.806年‘一模’定稿会教研院学科命题组成员201.9～1.15一模校稿、清样等工作学科命题组成员211.16～1.22期末考试问考、会考阅卷教研院教研员221.23-1.29市高中英语研究班学员结业工作教研院教研员、研究班学员温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：高中政治执行人：林月周一、本学期教研活动工作重点1、积极做好课改准备工作，切实转变教育教学观念。认真学习《普通高中思想政治课程标准》，通过学习会、研讨会、座谈会及个别交谈等多种形式，引导教师更新教育观念，树立学生主体意识，努力成为学生学习的促进者和知识建构的引路人。改革教学评价制度，开展自主、合作、探究学习的实验，重视研究性学习与综合实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。2、建立健全校本教研制度，切实推进课堂教学改革。以校本教研联系校和骨干教师研究班为依托，加强对校本教研的指导。引导教师以“自我反思、同伴互助、专业引领”为基本要素，以教研组、备课组为基本研究单位，通过理论学习，发现和选择教育教学中亟待解决的问题，通过个人探究和集体合作相结合，解决课程改革中的问题；并从制度建设、活动形式、研究策略和方法等方面进行有益的探索。3、深入研究高考改革趋势，切实加强高考复习工作。召开高考分析会，研究2005年考试大纲，分析2005年考生答题情况，明确高考改革方向，把握高考改革动态。开展高三学生文科综合能力竞赛，促进优秀学生的发展。4、加大青年教师培养力度，切实促进教师队伍建设。有计划、有目的的开展专题性教学研究，努力提高青年骨干教师研究新课程、实践新课程的能力及教学改革与研究能力。充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进教师队伍建设。5、充分利用现代信息技术，切实促进课堂教学整合。开展课题研究，探索信息技术与高中政治课程整合的途径和方法。利用信息技术优势，丰富教学手段，拓展教学内容，改变教学方式，有效改进高中政治课堂教学。二、教学调查的内容和方法1、通过集体调研、教学视导、听课、评课、座谈、访谈、讲座、研讨会、问卷调查，组织各类培训、评比、竞赛等活动，切实掌握教学第一线和全市高中政治教师的基本情况。2、开展工作课题研究和专题性教研活动，收集、整理优秀课例，推广教改优秀成果，促进课堂教学改革。三、学科教学研究的课题1、高中政治校本教研制度建设的理论思考与实践探索。2、新课标理念下的高中政治课堂教学改革。教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.4各县（市、区）中学政治教研员工作暨业务培训会泰顺各县（市、区）中学政治教研员209.5～09.11市直高中政治教研组长会议市教研院市直高中政治教研组长309.12～09.18市高中学生优秀政治小论文评比市教研院部分高中学生409.19～09.25市高考文综政治试卷分析暨高中政治证书会考复习研讨会苍南龙港高中全市高三政治任课教师509.26～10.2组织参加省高中学生优秀政治小论文评比省教研室部分市获奖小论文作者610.3～10.9市高中政治教学设计案例评比市教研院部分参评教师710.10～10.16高中教研室集体调研瑞安五中教研员810.17～10.23市直高中政治优质课观摩活动温二十二中市直高一、高二政治教师910.24～10.30省高中政治优质课评比绍兴参评对象高中政治部分骨干教师外出听课绍兴政治骨干教师组织参加省高中政治教学设计案例评比省教研室部分市获奖案例作者1010.31～11.6高中政治学科教学调研有关学校教研员1111.7～11.13期中考试1211.14～11.20市教育学会中学政治教育委员会年会待定会员代表1311.21～11.2706年高考学科研究指导小组第一次会议市教研院高考政治研究指导小组成员市高一政治校本教研培训会平阳一中全市高一政治教师代表1411.28～12.4市高中政治青年骨干教师研究班活动虹桥中学研究班学员1512.5～12.11市高二政治校本教研培训会罗浮中学全市高二政治教师代表1612.12～12.18市直高中政治证书会考复习研讨会温州三中市直高三政治任课教师1712.19～12.25市高中政治青年骨干教师研究班外出学习培训待定研究班学员市高三学生文科综合能力竞赛市教研院部分高三学生1812.26～06.1.1市直高中政治学科教学调研市直有关学校教研员191.2～1.8高一、高二政治期末试卷审稿、定稿市教研院有关命题人员201.9～1.15市高三学生第一次适应性考试审稿市教研院高考政治研究指导小组成员211.16～1.22省高中政治证书会考补考评卷温二十一中评卷教师温州教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：高中历史执行人：方仙来一、指导思想贯彻“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高普高教学质量”战略，以高考改革和课程改革精神为导向、课堂教学为中心、改革为动力、转变教学观念为核心、校本教研为抓手、师资队伍建设为关键、提高教学质量为目标，认真做好“研究、指导、服务”文章，树立品牌意识，努力把高中历史学科做大、做强。二、本学期教研活动工作重点1、加强对高考的研究与指导。依托学科研究中心与学科专家组，认真研究近年以来特别是2005年高考试题特点，把握高考改革动态，以高考评价改革为导向，召开2005年高考分析会，举行高考研究论坛，加强对2006年高三历史教学与备考工作的指导，增强广大教师应对高考改革的能力，进一步提高教学质量。做好分类指导，分层推进工作，开展文科综合能力竞赛，促进优秀学生的发展。2、开展新课程改革实践研究。开展新课程教学设计比赛，推动教师学习新课程标准，促使新课程理念内化为教师的自觉行为。以市直学校和各县（市、区）部分学校为基地，以温州市高中历史青年骨干教师研究班学员为骨干，以新课程理念为导向，以实现教学方式和学习方式的转变为突破口，有计划、有组织、有步骤地开展新课程改革实践研究，为不久的将来全面实施新课程积累教改经验。3、全面推进以校为本教研制度建设。以先进教研组（备课组）评选为契机，以校本教研联系校为龙头，全面推进校本教研制度建设。加强对教研组建设的研究和指导，充分关注和利用学术团队的共振现象，召开教研组建设论坛，促进教师集体之间的切磋与交流，不断改进并增强教研组的组织效能。4、加强教师群体专业发展研究。实现从单纯关注课堂向既关注课堂又关注教师专业发展的转变，以课题《温州市高中历史骨干教师专业发展实践研究》为载体，开展教师群体专业发展现状调查，有计划、有目的地开展专题性研究，对骨干教师和有潜质的青年教师有计划有组织地进行群体专业指导，努力形成有效的团队培训模式。为优秀教师群体的成长提供平台，也为发挥他们的幅射作用创造条件。二、教学调查的内容和方法通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会等活动，了解全市高中历史教学的基本情况和存在的问题；探讨师资队伍建设和提高教学质量的对策。收集、整理、编辑优秀教学案例，组织开展以校为本的教研活动。三、学科教学研究的课题1、高中历史课堂主体参与教学策略研究2、温州市高中历史骨干教师专业发展实践研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.4县（市、区）高中历史教研员会议苍南县教研室各县（市、区）高中历史教研员209.5～09.11市直高中史、地教研（备课）组长暨学科组校本教研建设研讨会温州四中市直高中教研（备课）组长309.12～09.18温州市高中历史校本教研教学案例暨新课程教学设计评比历史骨干教师研究班培训活动之一：主体参与教学策略研究市教研院灵溪一高全市高中历史教师研究班成员409.19～09.25温州市高中历史研究性学习学生小论文评比市直高中校本教研活动之一：新课程理念与高一教学实践市教研院温二十一中部分学生市直（瓯海、龙湾）高一教师509.26～10.22005年高考文综（历史）试卷分析暨新课程与高三历史教学培训研讨会瓯海中学全市高三历史教师610.3～10.9国庆节710.10～10.16高中教研室集体调研瑞安五中教研员810.17～10.23市直高中校本教研活动之二：新课程理念与高二教学实践温州三中市直（瓯海、龙湾）高二教师910.24～10.30市直学校高中历史优质课评比温州十四中有关教师1010.31～11.6市直高中教学视导待定有关教师1111.7～11.13期中考1211.14～11.20新课程课堂教学评价改革研讨暨温州市高中历史优质课评比2006年高考学科研究指导小组会议师训附校市教研院有关教师有关教师1311.21～11.27历史骨干教师研究班培训活动之二：考察学习活动待定研究班成员1411.28～12.4市直高中校本教研活动之三：新课程理念与高三教学实践温八中市直（瓯海、龙湾）高三教师1512.5～12.11高中历史新课标教学论坛暨温州市高一、二历史教学改革研讨会瑞安四中高一、二历史教师1612.12～12.18期末考试及一模试题命题市教研院有关教师1712.19～12.25温州市文科综合能力竞赛待定部分高三学生1812.26～1.1期末考试试题审稿会市教研院有关教师191.2～1.8一模试题审稿会温州市高中历史教研组建设论坛市教研院待定有关教师各校教研组长201.9～1.15历史骨干教师研究班结业市教研院研究班成员211.16～1.22高中历史会考补考评卷期末考试，学期结束工作，寒假开始有关教师温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：高中地理社会实践社区服务执行人：黄辉一、本学期教研活动工作重点1、继续贯彻高考改革精神，在高中一、二年级教师中树立高考意识，在认真做好2005年高考试卷分析的基础上，切实制定2006年高三地理复习计划，努力提高复习效率。2、以联系校为依托，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式，以教学案例研究为载体，努力促成教师的专业成长，提高教育教学水平。3、加强高中地理青年骨干教师的培养，认真做好高中地理研究班的工作，加强专题性的教学研究，继续推进校本教研，为高中地理新课程的实施作好前期准备工作。4、加强高中地理教师队伍的建设，做好市直高中地理学科的双周教研活动，组织说课、教学反思、教学叙事、交流研讨等教研活动，努力做到教研活动主题化。二、教学调查的内容和方法1、通过集体调研、听课、教学反思、教学研讨会，深入教学第一线，深入课堂，以校为本，以联系校为依托，了解情况，研究对策，结合我市教学实际，开展教学研究和教学改革。2、通过基于网络的地理课堂教学模式的实践与研究课题实验小组活动，开展课堂教学改革的实践与研究。3、通过社会实践活动的调研，通过活动设计、报告、小案例的征集、评比，形成一批有推广价值的社会实践、社区活动案例。三、学科教学研究的课题基于网络的地理课堂教学模式的实践与研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.4高中地理、历史教研员会议市直社会实践社区活动调研苍南各县市区教研员209.5～09.11市直高中史地教研组长或备课组长温州四中市直史地教研组长或备课组长309.12～09.18高中地理研究班活动待定高中地理研究班教师409.19～09.25市区高一高二地理教学观摩暨温十四中校本教研活动温十四中市区高一高二地理教师509.26～10.2市高考文综地理试卷分析会省高中地理教学评比论文上交永嘉中学高三地理教师610.3～10.9国庆节710.10～10.16高中教研室集体调研瑞安第五中学高中教研员810.17～10.23市区高三高二地理课堂教学观摩及研讨活动温州中学市区高三高二地理教师910.24～10.30温十四中校本教研活动温十四中史地组教师1010.31～11.6期中考试1111.7～11.13市直高中地理优质课评比温州二十二中市直各校推选的高中地理教师1211.14～11.202006年高考学科研究指导小组会议市教研院研究小组成员1311.21～11.27高中地理研究班教育教学考查学习待定高中地理研究班教师1411.28～12.4市区社会实践、社区服务教研活动待定市区社会实践、社区服务教师1512.5～12.11浙江省高中地理新课程教学研讨会杭州外国语学校部分教师代表1612.12～12.18省高中地理教学论文评比待定教研员1712.19～12.25市文科综合能力竞赛温州二十一中部分高三学生1812.26～06.1.1元旦191.2～1.8期末试卷清样校对201.9～1.15高中地理骨干教师研究班结业市教研院高中地理研究班教师211.16～1.22学期结束工作温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：高中物理执行人：邵晓明一、本学期教研活动工作重点1、以新课程改革为契机，继续开展网络环境下的探究式课堂教学的设计与实施的研究工作，开展高中物理中数学思想与方法的研究与实践，优化课堂教学。2、以校本教研联系校为突破口，继续做好校本教研联系校工作，以建设市级、省级先进教研组为手段，积极营造一种良好的教学研究氛围，努力开展校本教研活动，提高物理教师的教科研水平。3、认真研究高考改革，研究高考考试大纲。通过2005年物理高考总结分析会，研究高考试题，研究高考命题的导向，及时总结物理高考与高中会考的复习策略，努力提高会考与高考的复习效率。4、课堂教学是学校教学的主阵地，继续关注课堂，研究课堂，通过随堂课、研究课、公开课、优质课的评比与展示、实验制作的评比等活动，探索物理课堂教学模式。5、重视学生的个性和特长的培养，加强高中物理竞赛的培训和研究，借助浙江师范大学、温州大学（筹）物理信息学院的师资力量，对部分高中物理青年老师及部分尖子学生进行理论和实验的培训辅导，组织好浙江省中学生物理竞赛和第二十二届全国中学生物理工作，努力提高我市高中物理竞赛的水平。6、加强高中物理教师教师队伍建设，努力做好温州市教育学会中学物理教委会和青年物理教师教学研究会的工作，做好高中物理青年骨干教师研究班的工作，加强教师之间的交流与合作，使教研活动主题化、课题化。二、教学调查的内容和方法1、通过集体调研、课堂听课、教学研讨会、座谈交流等活动，了解高中物理教学现状，探讨提高教学质量的对策。2、通过教学课题的研究，各项教学评比活动，做好市青年骨干教师研究班、市中学物理教委会、青物会的工作，促进青年教师的快速成长，优化教师队伍。3、通过校本教研、分层教学和课堂教学评价等活动，把课程改革与教师队伍建设相结合，进一步推进素质教育。三、学科教学研究的课题网络环境下的高中物理探究式课堂教学设计与实施的研究高中物理中的数学思想与方法的研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29-9.04浙江省中学生物理竞赛暨第二十二全国中学生物理竞赛预赛温州中学有关学生及教师209.05-9.11市局直属高中物理教研组长会议温十一中市直物理教研组长309.12-9.18温州市高中物理教研员工作会议平阳各县（市、区）物理教研员409.19-9.25物理青年骨干教师研究班活动文成物理研究班成员第二十二全国中学生物理竞赛（理论笔试）浙江师大有关学生及教师509.26-10.022005年物理高考总结分析会待定各校高三老师代表第二十二全国中学生物理竞赛（实验考试）浙江师大有关学生及教师610.03-10.09国庆节放假710.10-10.16高中教研室集体调研810.17-10.23市直高三物理教研活动温州二高市直高三物理教师910.24-10.30温州市高中物理优质课教学展示活动待定各校老师代表1010.31-11.06市直高二物理教研活动温十四中市直高二物理教师1111.07-11.13期中考试1211.14-11.20温州市高中物理实验制作评比待定有关教师06年高考学科研究指导小组会议市教研院高考学科研究指导小组1311.21-11.27物理青年骨干教师研究班外出学习待定物理研究班成员1411.28-12.04温州市高中物理优质课教学评比活动待定各县（市、区）推荐选手1512.05-12.11浙江省中学物理教学研究会年会台州浙江省各地教师代表1612.12-12.18市直高一物理教研活动温州四中市直高一物理教师高一、高二期末物理试卷审稿市教研院命题组成员1712.19-12.25高三学生理综竞赛各考点有关高三学生及教师1812.26-06.1.1元旦191.02-1.08一模审稿会市教研院高考学科研究指导小组201.09-1.15物理青年骨干教师研究班结业市教研院物理研究班成员211.16-1.22期末考试、学期结束工作、会考改卷温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：高中化学执行人：郑肖文一、本学期教研活动工作重点以高中课程改革为导向，以校本教研和高考研究为重点，深入开展高中化学课堂教学新评价的调查与研究，探索课堂教学新模式的途径和方法。通过主题教研活动，做好高中化学课堂教学适应新课改的准备工作，交流会考和高考复习的成功经验和深化青年骨干教师研修班的研修工作。1、组织开展新课程背景下高中化学课堂教学新评价的研究活动。举行高一段以课堂教学改革为主题，高二段围绕会考教学与复习，高三段以高考质量分析为中心的教研活动。2、分析、研究高考命题与高中化学教学的关系，加强市化学科高考研究指导小组的研究、指导和引领的作用。组织召开2005年高考理综（化学）质量分析会和复习经验交流会，提高2006年我市高考“一模”和“二模”的化学试卷命题质量。3、继续开展校本教研联系校活动，总结成功的经验和做法，推动我市高中化学学科校本教研活动进程。4、加强市中化会与青化会的组织和教研工作，加强青年教师的研修班培训工作，依靠学会和研修班的集体力量，促进青年教师的专业成长。5、抓好高中化学竞赛研究和学生辅导工作，做好高三学生理科综合竞赛的组织工作。二、教学调查的内容和方法1、教师课堂教学专业知识结构组成成份的评价调查，通过调研、问卷、座谈等形式，统计分析教师课堂教学专业知识结构现阶段的组成情况。2、教师课堂教学情况调查，通过听课、评课、参加校本教研活动，优质课评比等活动，促进教师课堂教学专业水平提高。三、学科教学研究的课题高中化学教师课堂教学专业知识结构评价的研究与实践。教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.4温州市高中化学教研员工作会议市教研院各县（市、区）高中化学教研员209.5～09.11①市局直属高中化学教研工作会议市教研院教研组长②全国高中学生化学竞赛（省级赛区）二十一中部分高三学生309.12～09.182005年高考质量分析会议会务筹备有关教研员、教师409.19～09.25高三课堂教学基层调研另定509.26～10.22005年温州市高考理综化学科质量分析会另定高三化学教师610.3～10.9省学科论文推荐、送审教研员，有关人员710.10～10.16高中科集体调研另定市高中教研员810.17～10.23省高中化学教研室组织教研活动另定各大市教研员910.24～10.30市局直属高二课堂教学基层调研另定1010.31～11.6市局直属学校高二大组教研活动另定高二化学教师1111.7～11.132005年全国高中化学课堂教学优质课评比期中考1211.14～11.20青年骨干教师研究班培训学习另定研究班学员1311.21～11.27①2006年市高考研究指导小组会议市教研院高考研究小组教师②市局直属学校高一课堂教学基层调研另定1411.28～12.4市局直属学校高一大组教研活动另定高一化学教师1512.5～12.11高一、高二化学期末试卷命题工作市教研院学科命题小组教师1612.12～12.18课堂教学与评价调研另定1712.19～12.25高一、高二化学期末试卷审稿工作市教研院有关人员1812.26～06.1.1市高三理综竞赛各县(市、区)部分高三学生191.2～1.806年高三理综“一模”审稿会议市教研院高考研究小组成员201.9～1.15211.16～1.22教师评价改革实验学校负责人会议期末考试，会考阅卷市教研院实验学校负责人教师代表温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：高中生物、研究性学习执行人：张庆勉一、本学期教研活动工作重点1.在深化课标教材浙科版（北师大主编）试教的基础上，开展人教版教材的试教实验，为课标课程的实施提供优秀课例。2.发挥高考学科研究指导小组的主导作用，深入研究知识点群知识网络构建方式以及以知识点群为命题背景试题的设计。做好全国中学生生物学竞赛的组织与辅导工作，努力提高我市高中生物竞赛的水平。3.以“利用当地生态环境和生物资源，开发高中生物校本（地方）课程资源的实践与研究”课题为载体，组织高中生物地方（校本）课程的开发与实施研究，汇编《高中生物校本课程优秀案例集》，召开地方（校本）课程的教学研讨会。4.做好高中生物骨干教师研究班与研修班的结业工作，做好学员优秀课例的收集与整理。5.进一步规范研究性学习课程的实施，整理挖掘本土化的研究性学习课程实施优秀案例，开展基于网络的研究性学习的实践研究。6.通过校本教研活动促进教研组建设，开展与高中生物课程标准实施相适应的理论学习和实施课例研究，全面落实课程目标，组织实验实习等实践活动的教学，落实STS教育，深化和推广高中生物探究性教学的研究成果。二、教学调查的内容和方法通过集体调研、听课、座谈、教学研讨会等活动，了解全市高中生物教学的基本情况和存在问题；探讨师资队伍建设和提高教学质量的对策。组织全市研究性学习课程实施情况的调研活动。三、学科教学研究的课题1．利用当地生态环境和生物资源，开发高中生物校本(地方)课程资源的实践与研究（省教研系统课题）。2．高中生物学科基于网络的探究性学习研究（WebQuest）教研活动表周次时间活动内容活动地点参加对象108.29～09.4高中生物教研员暨教委会常务理事会议各县（市、区）上报高中生物教学案例参评材料金乡高中教研员等209.5～09.11高中学生研究性学习成果参评材料上报市区高中生物教研组长会议市教研院教研组长309.12～09.18高中生物教学案例评比高中学生研究性学习成果评比市教研院有关评委409.19～09.25生物高考总结分析研讨会平阳一中高三生物教师509.26～10.2省生物课堂教学研讨会暨优质课展示活动省高中生物教学案例评比材料上报龙游教研院教师代表610.3～10.9国庆节710.10～10.16集体调研省2005年度教学论文评比材料上报教研院810.17～10.23市直双周活动温十四中市直生物教师910.24～10.30高中生物竞赛辅导培训暨生物研究班活动上塘中学高二生物教师1010.31～11.6高中生物与研究性学习教学视导1111.7～11.13期中考试1211.14～11.202006年高考学科研究指导小组会议教研院1311.21～11.27省生物实验教学研讨活动杭州教师代表1411.28～12.4市直双周活动温三中市直生物教师1512.5～12.11高中研究性学习课程实施专题研讨与培训柳市中学高一指导老师1612.12～12.18生物骨干教师研究班外出考察学习1712.19～12.25高三理科综合竞赛各县考点高三部分学生1812.26～1.1市直双周活动元旦温七中市直生物教师191.2～1.8一模审稿会教研院201.9～1.15教师研究性学习教学案例与成果评比材料上报教研院211.16-1.22期末考试、学期结束温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：语文（职教）执行人：朱克一、本学期教研活动工作重点1、加强语文教师队伍建设，办好第二期“青年骨干教师教学研修班”，培养学科带头人。2、注重课堂调研，在抓好教学常规的同时，指导提高教学实效。3、倡导新的教学理念，以学生发展为本，张扬学生个性，培养学生的创新能力，突出主体地位，发扬教学民主。4、指导开展校本教研，讲求学校教研工作的实效性，加强教研组制度建设。5、做好会考工作，加强对高职考试的研究和指导。6、加强教研工作的横向联系，举办好教研协作会，发挥规模效应和名教师效应，为广大教师提供展示的平台和学习机会。7、进行评价改革，做好中职学校综合学分制的试点工作。二、教学调查的内容和方法1、通过调研，了解各县（市、区）教研大组及各校教研组的工作现状，并给予指导，帮助开展活动，进行评价。2、通过检查、座谈、听课、问卷调查等形式，了解我市职教语文新教材的使用情况，了解课堂教学现状，并提出指导意见，帮助教师提高教学水平，提高教学质量。3、通过课题调研，了解《提高中职语文课堂教学实效研究》这一课题研究的过程及存在的问题，并对30个子课题作过程检查、指导。三、学科教学研究的课题提高中职语文课堂教学实效研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.4209.5～09.11全市教研员会议本院全体教研员309.12～09.18教学视导有关学校教研员409.19～09.25第二期研修班开学典礼本院研修班学员509.26～10.2教学调研鹿城职技校教研员610.3～10.9710.10～10.16市直学校说课比赛市直学校代表810.17～10.23送教下乡苍南二职有关教研员、教师910.24～10.30优质课评比暨高职考试分析会温州职专各校代表1010.31～11.61111.7～11.131211.14～11.20送教下乡龙湾永中成职校有关教研员、教师1311.21～11.27省“百课万人”教研活动杭州教师代表1411.28～12.4教学调研瓯海二职教研员1512.5～12.11中职财经类学生技能考试有关学校、学生1612.12～12.18第二届杭温中职语文教研协作会教师代表1712.19～12.25省职教教师优秀课件评选教师代表1812.26～06.1.1语文研修班活动研修班学员191.2～1.8201.9～1.15高职摸底考、会考有关学校、学生211.16～1.22温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动工作计划学科组：数学（职教）执行人：陈继泽一、本学期教研活动工作重点1、“以就业为导向，以学生发展为本”，加强对教材的研究，注重基础，注重数学应用意识的培养。2、加强数学学科教师队伍建设，办好“青年骨干教师研修班”；加强学校教研组、备课组建设。3、进行校本教研研究，搞好联系校工作。4、进行中职数学教学模式研究，研究教学方法的改革，探索科学有效的教学方法。进行分层教学研究。5、加强对会考、高职考的研究。配合搞好综合学分制的试点工作。二、教学调查的内容和方法1、通过调研，了解各县（市、区）数学教研大组、学校数学教研组、备课组的工作情况，开展校本教研的情况，并予以指导。2、通过检查、听课、问卷调查、座谈等形式，了解中职数学教材的使用情况、课堂教学状况及分层教学进展情况，提出指导意见。3、通过教学视导与“三考”，了解高职复习的有关情况，制订科学合理的复习方案，进行有针对性的指导。三、学科教学研究的课题职业中学数学课程改革研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.49月5日（星期一）正式上课209.5～09.11各县（市、区）教研员及中心大组成员会议本院309.12～09.18教学视导县（市、区）有关职校409.19～09.25研修班开学典礼研修班学员509.26～10.2教学调研鹿城区职技校610.3～10.9710.10～10.16校本教研公开课教师代表810.17～10.23优质课评比送教下乡永中成职校910.24～10.30研修班活动研修班学员1010.31～11.6高职复习指导小组会议本院1111.7～11.13期中考试、课题调研1211.14～11.20省第八届“百课万人”（职教）创新教学观摩活动教师代表送教下乡龙港二职1311.21～11.27学科高职分析会、教研会教师代表1411.28～12.4校本教研案例评比教学调研瓯海二职1512.5～12.111612.12～12.18省职校教师优秀教学课件评选1712.19～12.251812.26～06.1.1191.2～1.8201.9～1.15高职复习摸底考试、会考211.16～1.22期末考试、学期结束工作，1月22日寒假开始温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动工作计划学科组：英语（职教）执行人：杨萼生、戴玉珍（兼）一、本学期教研活动工作重点1、加强英语教师队伍建设，通过各种教学研讨会等活动，促进英语青年教师的成长。2、注重课堂调研，加强对新教材教法、学法的研究。3、提倡英语分层教学，突出学生的主体性，提高中职英语课堂教学质量。4、做好英语高职考试的研究。5、抓好省、市学生的英语综合能力竞赛，培养学生的实践能力和语言综合运用能力。二、教学调查的内容和方法1、通过教学调研，了解各县（市、区）英语教研大组及各校教研组的工作现状，并给予指导。2、通过教学视导，送教下乡，帮助各县（市、区、校）开展教研活动。3、通过检查、座谈、听课等形式，了解本市职校新教材使用情况，了解课堂教学现状，并指出指导意见，帮助教师提高教学水平。三、学科教学研究的课题“交流——互动”教学模式在中职英语课堂中的实践与运用。教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.4始业教育209.5～09.11全市教研员会议本院309.12～09.18教学视导有关学校409.19～09.25温州市中职高一英语教研会暨温州市中职英语中心大组成员会议待定509.26～10.2教学调研鹿城职技校610.3～10.9国庆节710.10～10.16市直中职学生英语综合能力竞赛待定部分学生810.17～10.23送教下乡苍南二职910.24～10.301010.31～11.6温州市中职学生英语综合能力竞赛待定部分学生1111.7～11.13期中考试1211.14～11.20送教下乡龙湾永中成职校1311.21～11.27省“百课万人”教研活动杭州1411.28～12.4教学调研瓯海二职1512.5～12.11温州市中职高二英语会考会议待定1612.12～12.181712.19～12.25省职校学生英语综合能力竞赛杭州部分学生1812.26～06.1.1191.2～1.8元旦201.9～1.15高职摸底考、会考及阅卷本院211.16～1.22期末考试温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：德育执行人：朱克、林甲针（兼）一、本学期教研活动工作重点1、继续加强青年教师队伍建设，通过各种教学研讨会等活动，促进青年教师成长。2、继续加强对教材教法、学法的研究。3、注重学生主体作用，通过技能比赛等活动，培养学生的实践能力和创新精神。4、搞好“校本教研”，不断总结完善校本教研活动。5、继续加强对高职复习工作研究和指导。二、教学调查的内容和方法通过听课、评课、座谈等多种形式，深入教学第一线进行认真、细致地教学调研、视导、送教下乡等活动。了解各校德育课的教学现状，给予切实指导，努力提高课堂教育教学质量。三、学科教学研究的课题《中职德育课教与学现状调查及对策研究》教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.4209.5～09.11全市教研员会议本院全体教研员309.12～09.18教学视导有关学校教研员409.19～09.25509.26～10.2教学调研鹿城区职技校教研员610.3～10.9710.10～10.16学生政治小论文评比810.17～10.23送教下乡苍南二职有关教研员、教师910.24～10.301010.31～11.61111.7～11.131211.14～11.20送教下乡龙湾永中成职校有关教研员、教师1311.21～11.27省“百课万人”教研活动杭州教师代表1411.28～12.4教学调研瓯海二职教研员1512.5～12.11市直属学校德育课说课比赛1612.12～12.181712.19～12.25市德育课优质课评比1812.26～06.1.1全省职教德育课教研大组会议191.2～1.8201.9～1.15高职摸底考、会考县（市、区）、学校有关学校、学生211.16～1.22温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动工作计划学科组：电子、机械等执行人：杨萼生一、本学期教研活动工作重点1、深入市级先进制造业基地学校，积极协助“基地”开展专业建设研究，引导专业教研组积极开展校本教研活动，逐步提高教师专业素质和教研活动质量。2、继续加强对高职复习工作的调研与指导。3、抓好省中职学生专业技能竞赛选手的选拔和“专训”工作的指导。4、办好专业青年骨干教师综合研修班。5、继续开展对中职专业设置的研究，科学、合理、规范专业课程设置。二、教学调查的内容和方法1、通过教学视导、调研、送教下乡等形式，深入教学第一线了解情况，协助学校解决教学工作中的新问题。2、加强对市级先进制造业基地专业建设调研，加快专业课程设置改革进程。三、学科教学研究的课题先进制造业基地专业建设之研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.4预备周、9月5日正式上课209.5～09.11教研员会议本院各县（市、区）教研员309.12～09.18教学视导各县（市、区）部分职校409.19～09.25综合研修班开学典礼本院专业骨干教师509.26～10.2教学调研鹿城区职技校610.3～10.9机电类专业教学研讨会瑞安二职专业教师710.10～10.16先进制造业基地专业建设调研各基地专业中心组成员810.17～10.23送教下乡苍南二职相关教师910.24～10.30电子专业教师优质课评比瑞安职专参赛教师1010.31～11.6电子、机械专业高职分析会乐清虹桥职校相关专业教师1111.7～11.13期中考试1211.14～11.20送教下乡永中职校相关教师1311.21～11.27省职校学生首届数控技能竞赛和第二届AutoCAD技能竞赛临海市中等职技校参赛选手1411.28～12.4教学调研瓯海二职1512.5～12.11先进制造业基地专业建设调研各基地专业中心组成员1612.12～12.181712.19～12.251812.26～06.1.1综合研修班学员活动待定研修班学员191.2～1.8201.9～1.15高职摸底考试、会考各县（市、区）考区相关学生211.16～1.22学期结束工作温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动工作计划学科组：计算机 执行人：乐一波一、本学期教研活动工作重点1、做好计算机专业大组的建设，做好青年骨干教师和学科带头人的培养工作；2、了解学校的教学现状，做好课程设计工作，及时调整教学内容，关注社会需求，注重专业技能，培养满足社会需求的劳动者；3、加强计算机专业教学现状的调查了解，研究课堂教学的艺术，提高教师素质，提高教师的教学艺术，提高课堂教学质量；4、关注高职复习，调查了解高职复习现状，做好高职复习和考试的指导工作；5、关注教师和学生的技能培训和考核工作，做好技能竞赛和考核的指导工作6、做好技能等级测试和会考等工作；二、教学调查的内容和方法1、调查了解学校的专业设计和课程设计，及时进行针对性指导。2、通过调研、教学研讨、听课等活动，了解教师教学能力、教学方法、教学理念，探求改进和提高教学质量的方法。3、通过教研活动，传输新的教学理念，改进教学方法，培养教师的教学能力和教研能力。三、学科教学研究的课题1、课堂教学中“情景”的创设与“任务驱动”教学模式中“任务”的设计在中职计算机教学中的研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象209.5～09.11教研员会议、教师节本院309.12～09.18教学视导、市直教研组长会本院409.19～09.25研修班开学本院509.26～10.2国庆节、教学调研610.3～10.9市直学校教研活动待定710.10～10.16教学展示待定810.17～10.23送教下乡910.24～10.30教学案例评比1010.31～11.6省中职学生网页制作竞赛1111.7～11.13期中考试1211.14～11.20送教下乡1311.21～11.27市计算机专业优质课评比1411.28～12.4教学调研1512.5～12.11技能等级测试1612.12～12.18会考报名1712.19～12.25省课件评比1812.26～06.1.1元旦191.2～1.8201.9～1.15结业会考、摸底考211.16～1.22期末考试、学期结束温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：财经、商业（含电子商务）、外贸执行人：徐克美一、本学期教研活动工作重点1、加大青年骨干教师的培养，继续开办青年骨干教师研修班，有针对性开展专项课题的研讨，促进教师的专业成长；2、通过开展各种形式的校本教研活动，与教师共同探讨课堂教学艺术，更新教学观念，努力营造有效、和谐课堂教学氛围；3、做好温州市综合学分制试点调研工作，在修订评价方案的同时，开展专业课程设置的研究，凸现教师和学生的技能，以培养符合市场需求的人才；4、继续做好高职考试的分析和复习的指导工作。二、教学调查的内容和方法1、通过调研、视导、送教下乡和各种教科研活动，以听课、座谈、问卷和检查分析等形式，了解学校、教师在教学中存在的问题，商讨解决问题的有效对策；2、针对备课、上课和课后反思等薄弱环节，开展校本教研活动，注重对专业教研组的制度建设；3、总结推广首届财会专业青年骨干教师研修班的各课题的成果，为后续课题的研究做好准备。三、学科教学研究的课题中职财经专业学生综合职业能力培养的研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.4始业教育209.5～09.11全市教研员会议本院309.12～09.18教学视导有关学校409.19～09.25第二期研修班开学典礼本院研修班学员市财经类中心大组成员会议本院中心大组成员509.26～10.2教学调研鹿城职技校市商贸类中心大组成员会议本院中心大组成员610.3～10.9国庆节710.10～10.16全市财经专业师生技能大比武市二职部分教师、学生810.17～10.23送教下乡苍南二职910.24～10.30全市商贸专业年会暨高职分析会1010.31～11.6全市财会专业年会暨高职分析会全市商贸专业教师说课比赛永嘉职专部分教师1111.7～11.13期中考试1211.14～11.20送教下乡龙湾永中成职校全省经贸专业教研大组年会温州华侨职专全省专业教师1311.21～11.27省“百课万人”教研活动杭州1411.28～12.4教学调研瓯海二职1512.5～12.11全省财经专业学生技能大比武绍兴财经学校1612.12～12.18全省中职财经类学生中等技能测试全市高职考试学生1712.19～12.25组织教师赴省阅卷省教研室部分教师1812.26～06.1.1青年骨干教师研修班活动乐清职专研修班学员《会计基础》教案评比本院专业教师191.2～1.8元旦201.9～1.15高职摸底考、会考组织及阅卷本院211.16～1.22期末考试温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动工作计划学科组：文秘、烹饪、工美、旅游宾馆服务、医药护理执行人：程志俊服装、幼师执行人：阮秋妹一、本学期教研活动工作重点1、深入校本教研联系校，积极开展校本教研活动，引导专业教师开展行动研究，提高教研组的教研活动质量。2、继续办好青年骨干教师综合研修班。3、加强对高职复习工作的调研与指导。4、抓好省、市组织的教师、学生技能竞赛。5、深入贯彻职业教育办学宗旨，继续开展对中职专业设置的研究，科学合理规范课程设置。二、教学调查的内容和方法1、通过教学视导、集体调研、送教下乡等形式，深入基层了解情况，帮助学校解决教学中的新问题。2、抓重点专业、抓好各专业重点，以点带面。3、依靠各学科中心组成员，调动骨干教师积极性，提高教科研效益。4、结合省公关协会工作，发挥本地职校在省教研大组的优势，推动专业教研的整体发展。三、学科教学研究的课题结合“创业指导”加深对中职学校专业设置与市场人才需求的研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.4始业教育209.5～09.119月10日教师节、教学视导309.12～09.189月17日文秘专业高三学生技能赛瓯海职专各职校选手409.19～09.259月24日文秘专业教师说课选拔赛瓯海职专部分专业教师509.26～10.2集体调研、优秀课件评选温州十八中部分专业教师610.3～10.9工美专业学生技能选拔赛平阳职教中心各职校选手710.10～10.16省文秘专业学生技能赛、教师说课赛服装、幼师专业优秀案例评选杭州人民职校本院教师、学生代表部分专业教师810.17～10.23送教下乡苍南二职相关教师910.24～10.30工美、文秘高职考试分析会乐清职专相关专业教师1010.31～11.6旅游专业学生餐饮调酒技能竞赛温州华侨各职校选手1111.7～11.13期中考试1211.14～11.20送教下乡永中职校相关教师1311.21～11.27公关文秘专业省教研大组、年会云和职校专业教师代表1411.28～12.4集体调研瓯海二职1512.5～12.11旅游专业高职考分析会暨教研会服装、幼师专业中心大组会暨教研会温二职平阳职教中心相关教师中心级成员及教师代表1612.12～12.18省工美专业年会暨学生技能赛晋云工艺美校各职校选手1712.19～12.25文秘、工美、旅游三专业中心大组会本院中心组成员1812.26～06.1.1综合研修班学员活动191.2～1.8《创业指南》使用座谈会本院职校教师代表201.9～1.15结业会考、高职摸底考211.16～1.22温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：初中语文执行人：金戈一、本学期教研活动工作重点1、以新课程理念为指导思想，积极探索课堂教学改革的方法，继续做好新课程培训工作。2、通过各种教研活动，深入课改第一线，重点调查研究农村新课程实施情况，探索新课程理念下实施教学的途径与方法。3、深化课堂教学研究，开展语文“体验型”教学的实践与研究。4、继续加强师资队伍建设工作，通过新课程骨干教师研究班的主题教学案例研究、叙事研究，关注教师成长个案分析，锻炼和培养青年骨干教师；引导教师开展校本教研活动，着眼于“实践中的反思”的行动研究、案例研究，协助完成初中学科校本教研专刊。5、做好温州地方专题课程的教学工作，开展教学调研、教学案例评比、教学研讨会等，探索、实践本土性的课程改革。二、教学调查的内容和方法深入学校，通过听课、观察、座谈等形式，了解、研究新课程实施过程中出现的新情况、新问题，并及时分析研究，寻找对策。三、学科教学研究的课题语文“体验型”教学的实践与研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象7月省级新课程学科培训7～8月温州市新课程语文七、八、九年级上册备课会温十四中温州实验中学分校209.5～09.11市直属中学语文教研组长会议各县（市、区）中学语文教研员会议暨业务培训市教研院待定教研组长教研员309.12～09.18市直属初中新课程调研409.19～09.25温州市初中新课程骨干教师研究班主题教学案例会议研究班学员市直属中学七年级语文教学研讨会温州实验中学分校市直属中学七年级语文教师509.26～10.2温州市农村初中新课程调研苍南、泰顺610.3～10.9市直属中学八年级语文教学研讨会温八中市直属中学八年级语文教师校本教研温州实验中学语文教研组710.10～10.16温州市初中语文中考质量分析会议温二中教师代表810.17～10.23市直属中学初三语文教学研讨会温州实验中学市直属中学初三语文教师910.24～10.30温州市初中语文新课程教学研讨会待定教研员、部分教师1010.31～11.6完成初中学科校本教研专刊1211.14～11.20温州地方专题课程课堂教学调研待定教研员、部分教师1311.21～11.27温州市初中校本教研研讨会温州实验中学教研员、部分教研组长1411.28～12.4农村初中新课程调研平阳教研员温州市农村初中课堂教学改革研讨会农村骨干教师1512.5～12.11温州市初中新课程骨干教师研究班叙事研究培训会议瓯海研究班学员1812.26～06.1.1温州地方专题课程教学案例评比暨课堂教学研讨会议永嘉部分教师191.2～1.8完成学科年度新课程教学总结报告温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：初中数学执行人：黄新民一、本学期教研活动指导思想和工作重点1、以新课程标准的理念为指导方针，以初中数学新课程改革为重点，继续开展初中数学教研工作。2、组织初中数学教师和各县（市，区）数学教研员认真学习《数学新课程标准》和新教材，深入课堂教学第一线，积极开展课堂教学实践与改革。3、总结新课程实施中的经验和体会。4、探索新课程标准理念下的数学课堂分层教学的理论与实践。5、做好青年数学教师的培养工作，配合2005年11月全省青年教师优质课评比活动。6、加强学校数学教研组的建设，做好校本教研经验的总结与推广及先进教研组的评比工作。二、教学调查的内容和方法1、深入新课改第一线，通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。2、做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。三、学科教学研究的课题《初中数学分层教学研究》教研活动表周次时间活动内容地点参加对象7、8月份初中数学新课程培训另定18.29～9.4县（市、区）初中数学教研员会议另定各县（市、区）数学教研员29.5～9.11初一数学教学研讨会及初中数学教研组组长会议温州二十一中市直（鹿城）初一全体数学老师、初中数学组长39.12～9.18市直初中新课程调研另定49.19～9.25温州市初中新课程骨干教师研究班数学教学案例主题会议初中数学研究班学员59．26～10.2市直中学青年教师（初中数学）优质课评比温州市农村初中新课程调研610.3～10.9市直（鹿城）初二数学探究教学研讨会温州七中市直（鹿城）初二全体数学老师710.10～10.16省初中数学青年教师优质课评比810.17～10.23温州市初中数学中考质量分析会议另定910.24～10.30温州市初中学科新课程教学研讨会1010.3～11.6完成初中学科校本教研专刊1111.7～11.13初中数学分层教学研讨会平阳初中数学研究班部分学员1211.14～11.20初三数学教学研讨会温州九中市直（鹿城）初三全体数学老师1311.21～11.27温州市初中校本教研现场会另定1411.28～12.4温州市农村初中课堂教学改革展示活动1512.5～12.11温州市初中新课程骨干教师研究班数学教学案例主题会议另定初中数学研究班学员1612.12～12.18初中数学教学问题设计研讨会另定1712.19～12.25农村初中新课程调研另定1812.26～06.1.1191.2～1.8完成数学学科年度新课程教学总结报告温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：初中英语执行人：张匡宇一、本学期教研活动工作重点1、将新课程改革重点向农村推进。要求特别注重素质教育、面向全体，促进学生心智、态度、价值观的发展和综合人文素养的提高。用新课程理念指导英语教学，始终把培养学生综合运用语言的能力放在首位。正确处理语言知识与语言技能之间的关系；培养学生运用语言能力必须采用活动途径，提倡体验学习、积极参与；树立新的英语教学评价观。2、做好《新目标英语》七年级和八年级的教学培训工作。尤其要注重农村的教师培训工作，发挥城镇优厚的教学资源为广大农村服务。3、配合省教研室做好05年的省教学论文评比，优质课评比和教学案例评比。4、进一步深入开展校本教研工作。继续加强校本教研联系校的工作，以联系校为龙头和窗口，辐射周边，将校本教研逐步向全市推开。二、教学调查的内容和方法1、深入农村、深入课堂调查学生学习策略，努力帮助解决一线教师的教学需求。2、努力探索《新目标英语》七年级和八年级课堂教学规律。深刻理解“正确使用”教材的内涵所在。三、学科教学研究的课题《多元智能与教学策略》教研活动表周次时间活动内容地点参加对象预备周 省教学案例评比108.29～09.4 209.5～09.11温州市初中英语教研工作会议市直中学初中英语教研工作会议 上午：县教研员、下午：市直中学英语教研组长309.12～09.18市直初中新课程调研 409.19～09.25温州市初中新课程骨干教师研究班教学案例主题会议 509.26～10.2温州市农村初中新课程调研省教学论文评比 610.3～10.9市直中学初中英语优质课比赛710.10～10.16温州市初中文科中考质量分析会议 810.17～10.23温州市初中英语优质课比赛 910.24～10.30温州市七年级《新目标英语》课堂教学培训暨研讨会 1010.31～11.6完成初中学科校本教研专刊 1111.7～11.13温州市八年级《新目标英语》课堂教学培训暨研讨会1211.14～11.20温州地方专题课程课堂教学调研市直中学七年级《新目标英语》课堂教学研讨会 1311.21～11.27温州市初中英语校本教研现场会省课堂教学优质课评比 1411.28～12.4农村初中新课程调研温州市农村初中课堂教学改革研讨活动 1512.5～12.11温州市初中新课程骨干教师研究班教学案例主题会议 1812.26～06.1.1温州地方专题课程教学案例评比暨课堂教学研讨会议 191.2～1.8完成学科年度新课程教学总结报告 温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：初中历史与社会、综合实践活动执行人：蒋金崇一、本学期教研活动工作重点1.深化课程改革抓好教师培训工作，下半年将继续开展学科培训。届时将邀请历史与社会课标研制者和教材编写者和教师对话。实行参与式培训，通过课例观摩与研讨、案例分析、经验交流等形式，做到有中心议题，全体参与。深入课堂教学，特别是农村(山区)薄弱学校新课程的课堂教学，做好调查研究工作，与教师们一起研究新课程实施的有关问题，给教师以更切实际的指导。通过送教下乡等形式加强优势学校对农村薄弱学校的帮扶工作。2.推进校本教研采用教学反思、交流研讨、协作教学、专题讲座、听课、评课、说课、课改沙龙等形式，同时通过教学案例撰写、评选等活动，为教师参与教研创造条件。本学期将在总结上学年校本联系校工作经验基础上，全面加强市直中学社会教研组校本教研制度建设。3.充实网上资源组织学科骨干制作教学课件，充实温州教科研网历史与社会学科网上资源。4.促进教师成长有计划、有目的的开展专题性教学研究，努力提高骨干教师研究新课程、实践新课程的能力及教学改革与研究能力。充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进教师队伍建设。通过优质课评比，使学科优秀教师脱颖而出。5.对综合实践活动课开展情况进行深入调研，探索综合实践活动课的有效开展途径和方式。树立典型，为全市综合实践活动真正全面实施作表率。二、教学调查内容和方法深入课堂，通过听课、座谈、个别访谈等方法，了解新课程实施过程中存在的困难与问题。有的放矢地开展教研活动。加强对农村薄弱学校的综合文科课程开展情况进行调研，完成新课程《历史与社会》在山区学校的开展、实践与反思调研报告。三、学科教学研究的课题新课程《历史与社会》在山区学校的开展、实践与反思教研活动表周次时间活动内容地点参加对象8月份初中历史与社会新课程培训有关教师108.29～09.4初中历史与社会学科教研员工作会议泰顺学科教研员209.5～09.11市直教研组长工作会议另定学科教研组长309.12～09.18温州市初中历史与社会新课程骨干教师研究班教学案例主题会议另定研究班学员温州市初中综合实践活动课研讨会另定教研员(专兼职)、教师代表409.19～09.25市直中学初中历史与社会学科优质课评比另定评委、比赛选手市直初中新课程调研市直509.26～10.2温州市农村初中新课程调研苍南、泰顺610.3～10.9市直中学七年级课堂教学研讨会另定有关老师710.10～10.16温州市初中历史与社会学科优质课评比另定参赛选手、教研员和教师代表温州市初中社会、政治中考质量分析会议另定810.17～10.23市直中学九年级课堂教学研讨会另定相关教师910.24～10.30温州市初中历史与社会新课程教学研讨会另定1010.31～11.6完成初中学科校本教研专刊八年级课堂教学研讨会十一中1111.7～11.13新课程《历史与社会》在山区学校的开展、实践与反思课题组活动瓯北五中、枫林中学课题组成员1211.14～11.20市直初中综合实践活动课研讨会另定相关教师温州地方专题课程课堂教学调研1311.21～11.27温州市初中校本教研培训会温州实验中学教研员、骨干教研组长1411.28～12.4温州市农村初中课堂教学改革研讨活动浙江省历史与社会学科课堂教学观摩会未定参赛选手、教研员、教师代表1512.5～12.11温州市初中历史与社会骨干教师研究班叙事研究培训会议研究班成员1612.12～12.18市直中学初三课堂教学研讨会另定有关老师1812.26～06.1.1温州地方专题课程教学案例评比暨课堂教学研讨会议永嘉191.2～1.8完成学科年度新课程教学总结报告211.16～1.22期末考试温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：初中科学执行人：林静一、本学期教研工作重点1.深化课程改革重点深入乡镇教学第一线，加强农村课改的指导工作，研究农村学校新课程实施途径与方法，召开农村初中科学课堂教学改革展示活动。调查研究新课程实施中存在的问题与对策，撰写2005年度初中科学新课程教学总结报告。召开新课程课堂教学研讨会，总结课程改革取得的初步成效，及时推广，提高新课程实施质量。2.推进校本教研深化校本教研联系校工作，探索科学、规范校本教研的内涵和实施策略，并推进校本教研的文化重建。评选优秀初中科学教研组、备课组，召开第二届校本教研现场会，推广优秀个案和经验，推进我市校本教研深入开展。3.狠抓师资培训做好新课程备课培训工作。开展“主动·合作·探究”的培训方式，研讨优秀课堂教学案例，探索优秀课堂教学改革经验，提高新课程课堂教学质量。做好新课程骨干教师研究班的培养工作，以点带面促进整体师资队伍的发展。通过省、市学科教学论文、课堂教学、教学案例三项评比锻炼和提高教师专业水平。重点研究和指导农村初中科学骨干教师的专业成长，总结优秀个案加以推广。4.继续专题研究针对新课程实施中学生两极分化现象，积极探索因材施教的方法与途径。加强学科特长生培养，并重点研究后进生的转化提高。研究探究性实验教学，积极探索有效的小班化教学模式。5.深入评价改革以促进学生和教师的共同发展为评价宗旨，深入教学评价改革。认真做好中考评价分析，研究新课程初中科学学业评价，召开中考质量分析会议，发挥评价的导向作用。加强日常教学评价研究，尤其要研究学生综合素质、课堂教学质量和教师教学水平的评价方法。精心编制学业评价试卷，为教学提供优质学业评价材料。6.开发地方课程开发九年级地方专题课程《活力温州》。调查研究七年级、八年级地方专题课程《山水温州》、《文化温州》实施情况，召开课堂教学研讨会，推广优秀课例，发现问题及对策，推进我市地方专题课程实施。7.加大网络建设大力开发学科教科研网络资源，充分运用现代信息技术推进新课程。8．加强自身修炼加强政治学习和业务进修，提高思想素养和业务能力。加强科室建设和管理，组建学习型的组织，提高初中室教研工作质量和效率。二、教学调查的内容和方法深入教学第一线，通过听课、座谈、个别访谈、调查问卷等方法，重点了解农村新课程实施现状，解决存在的困难和问题，进一步推进新课程实施。三、学科教学研究的课题科学学科目标分类教学研究科学新课程探究性实验教学研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象预备周《活力温州》编写会议温州市教研院编委209.5～09.11温州市初中科学教研工作会议市直学科教研员、学科教研组长309.12～09.18市直初中新课程调研市直部分中学教研员409.19～09.25初中新课程骨干教师研究班教学案例主题会议市直研究班学员509.26～10.2温州市农村初中新课程调研苍南、泰顺教研员610.3～10.9市直初一科学课堂教学研讨会温州十二中市直初一教师《活力温州》编写会议温州市教研院编委710.10～10.16温州市初中科学探究性实验教学研讨会龙湾教研员、部分教师810.17～10.23温州市初中理科中考质量分析会议温州十九中部分初三教师910.24～10.30温州市初中科学新课程教学研讨会洞头教研员、部分教师1010.31～11.6市直初三科学学业评价研究温州实验中学分校市直初三教师完成初中学科校本教研专刊教研员1111.7～11.13《活力温州》编写会议温州市教研院编委1211.14～11.20温州地方专题课程课堂教学调研市直、县中学教研员市直初二科学课堂教学研讨会温州二中市直初二教师1311.21～11.27温州市初中校本教研现场会温州实验中学教研员、部分教研组长1411.28～12.4农村初中新课程调研平阳教研员11.28～12.4农村初中课堂教学改革展示活动农村骨干教师1512.5～12.11温州市初中新课程骨干教师研究班叙事研究培训会议瓯海研究班学员1612.12～12.18市直初三科学课堂教学研讨会温州八中市直初三教师1712.19～12.25《活力温州》编写会议温州市教研院编委1812.26～06.1.1温州地方专题课程教学案例评比暨课堂教学研讨会议永嘉部分教师191.2～1.8完成2005年初中科学新课程教学总结报告教研员暑期《活力温州》编写会议温州市教研院编委9月参加省教学论文评比11月省初中科学教学研讨会2006年1月新课程市级学科培训温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：初中思想品德、小学品德与生活（社会）执行人：侯定伟一、本学期教研活动工作重点1、继续加强新课程的实施研究。本学期初二开始使用新教材，初三开始使用人教社的过渡版教材。小学五年级开始使用新教材。我们将积极开展初中、小学新课程调研工作，总结经验，发现并研究解决新课程实施过程中的新问题。开展主题教研活动，探索新课程的课堂教学，推进学科教学改革。开展全市性小学优质课评比活动，推进对新课程的研究，促进课堂教学改革。2、进一步开展校本教研工作。继续做好校本教研联系校的工作，开展“以解决问题为目标，以课例为载体，以专题研究为系统，以课堂观察为主要研究方法”的行动研究，探索学科教学改革、教师专业发展的方法和途径。依靠校本教研联系校的领导和教师，发挥校本教研作用，总结校本教研经验。3、重视骨干教师队伍建设。本学期要继续初中思想品德骨干教师课改研究班和小学品德与生活（社会）骨干教师课改研究班的工作。以集中理论学习、教学观摩和案例研究等活动，提高研究班学员的教学和科研能力。通过活动，发挥研究班教师的示范和辐射作用，推动我市的学科教学改革，促进我市思想品德和品德与生活（社会）学科整体教学水平的进一步提高。小学品德学科将通过全市的优质课评比活动，锻炼骨干教师，促进骨干教师队伍的进一步发展。4、做好温州市中学思想政治教委会理事会的换届工作。本学期将召开温州市中学思想政治教委会的换届年会，努力通过教委会组织团结学科骨干教师，开展广泛的教学研究，通过教委会理事会的换届，继续发挥好学科教委会组织的作用。二、教学调查的内容和方法1、调查内容：我市小学品德与生活、品德与社会学科教学现状的调查。2、调查方法：听课、问卷、访谈等。三、学科教学研究的课题初中思想品德学科本土课程资源的开发及利用教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.4初中思想品德教研工作会议泰顺教研员209.5～09.11小学品德教研工作会议初中教研组长会议教研员教研组长309.12～09.18市直初中新课程调研409.19～09.25温州市初中新课程骨干教师研究班教学案例主题会议；市直中学初一、二教研活动小学研究室集体调研研究班成员509.26～10.2温州市农村初中新课程调研组织参加省中学生优秀论文评比国庆节 610.3～10.9温州市小学品德优质课评比小学课改研究班活动710.10～10.16温州市初中文科中考质量分析会议小学送教下乡活动 810.17～10.23市直中学初三教研活动 910.24～10.30温州市初中学科新课程培训暨教学研讨会 1010.31～11.6完成初中学科校本教研专刊；市直初一、二教研活动 1111.7～11.13初中新课程学习交流活动1211.14～11.20温州地方专题课程课堂教学调研温州市思想政治学会换届年会 1311.21～11.27温州市初中校本教研培训会 1411.28～12.4农村初中新课程调研温州市农村初中课堂教学改革展示活动 1512.5～12.11温州市初中新课程骨干教师研究班教学案例主题会议小学课改研究班活动 1612.12～12.18市直中学初三教研活动 1812.26～06.1.1温州地方专题课程教学案例评比暨课堂教学研讨会议 191.2～1.8完成学科年度新课程教学总结报告 温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：小学语文执行人：曹鸿飞一、本学期教研活动工作重点1、深入基层，深入课堂，继续做好新课程理念下的课堂教学研究，积极探讨课堂教学教法和学法改革、课堂教学效率等问题，总结成功经验，了解教改动态和教学需要，对课改中出现的新情况、新问题，及时采取对策，加强指导，以进一步推进和深化语文课改。2、进一步做好校本教研联系校的教研建设，总结经验，积极探索语文学科校本教研的有效模式，提升教研品质。3、结合学科特点，结合课改中的教学问题，继续探索学科课堂教学评价体系，引导语文教学走向。4、加强调查研究，关注农村地区的语文课改情况，做好传播、指导、服务等工作。5、以课改研究班为依托，活化研修形式，紧抓骨干教师的培养，引领教师开展校本教研活动，着眼于“实践中的反思”的行动研究、案例研究。二、教学调查的内容和方法1、通过集体调研、教学视导等途径，以听课、评课、座谈、访谈、研讨会、问卷调查、培训研讨等方式，获取语文教育信息，掌握本学科教研教改动态，切实掌握课改第一线教师的教学情况。2、开展专题性教研活动，收集、整理优秀课例，推广教改优秀成果，促进课堂教学改革。三、学科教学研究的课题语文课程改革中的教学细节研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象预备周08.22～08.28市小学语文新课程三（上）教材备课培训会温州市实验小学三（上）任课教师等108.29～09.4始业教育，9月5日正式上课209.5～09.11教研员工作会议教师节市教研院教研员编写人员《温州地方课程——教科书》五六年级培训会309.12～09.18校本教研联系校活动联系校组织参加省教学论文评比409.19～09.25小学科集体调研农村学校教研员509.26～10.2小学语文课改研究班活动（九）研究班学员国庆节610.3～10.9校本教研联系校活动联系校教研员全国小语会25周年庆祝活动安徽教师代表710.10～10.16教坛新秀送教下乡活动农村学校有关教师小学语文新课程教学调研810.17～10.23校本教研联系校活动联系校教师代表全国小学低年级语文教学观摩研讨会山东910.24～10.30市小学语文“写话与习作”教学研讨会待定骨干教师1010.31～11.6校本教研现场展示会1111.7～11.13《温州地方课程——教科书》修订会教研院期中考试1211.14～11.20校本教研联系校活动联系校教研员1311.21～11.27省第五届小学语文青年教师课堂教学评比活动湖州骨干教师代表1411.28～12.4校本教研联系校活动联系校教研员1512.5～12.11小学语文课改研究班活动（十）研究班学员小学语文新课程教学案例评比1612.12～12.18校本教研联系校活动联系校1712.19～12.25省三年级（下）册语文学科培训嘉兴教研员、教师代表1812.26～06.1.1元旦191.2～1.8校本教研联系校教研总结联系校教研员201.9～1.15学期学科教研工作总结市教研院教研员211.16～1.22期末考试温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：小学数学 执行人：雷子东一、本学期教研活动工作重点1、深入教学一线，了解学校课改动态。开展主题教研活动，做好课堂教学研究，调查研究新课程实施情况，探索新课程理念下课堂教学的有效途径与方法。2、关注农村学校的小学数学课改情况，发现问题，总结经验，做好指导、服务工作。3、继续做好新课程学科培训，活化培训形式，提高培训质量。加强三级培训及校本培训的专题调研，推广先进的培训经验。4、协助联系校开展好校本教研活动，大力推进校本教研制度建设。进一步发挥温州市实验小学等龙头学校的引领、辐射作用。5.关注青年教师的成长。以课改研究班为依托，边实践边探索边反思，提供多种形式的学习、交流平台，积极为骨干教师的成长创造条件。二、教学调查的内容和方法1、通过听课、评课、座谈、问卷调查、专题研讨等途径，了解各级各类学校小学数学教学情况和学生学习现状。2、做好小学数学新课程实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究，收集优秀典型课例，推广优秀课改成果。三、学科教学研究的课题小学数学新课程典型课例的研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象预备周8.22～8.28市小学数学新课程三（上）教材备课培训会温州市实验小学三（上）任课教师等18.29～9.4始业教育 正式上课29.5～9.11小学数学教研员工作会议市教研院教研员39.12～9.18校本教研联系校活动联系校教研员49.19～9.25小学科集体调研组织人教版教材教学论文评比农村学校教研员59.26～10.2组织参加省教学论文、新课程案例评比教研员国庆节610.3～10.9组织省新课程课堂教学及录像课评比教研员710.10～10.16教坛新秀送教下乡活动小学数学新课程教学调研农村学校有关教师810.17～10.23小学数学课改研究班活动研究班学员910.24～10.30校本教研联系校活动联系校教研员1010.31～11.6校本教研现场展示会1111.7～11.13《温州地方课程——教科书》修订会温州市小学数学“课程改革”2005研讨会教研院市实验小学数学骨干教师1211.14～11.20校本教研联系校活动联系校教研员1311.21～11.27全国小数会第七届课堂教学评比活动骨干教师1411.28～12.4小学数学课改研究班活动研究班学员1512.5～12.11校本教研联系校活动联系校教研员1612.12～12.18温州市数学家摇篮工程基地学校联系活动广场路小学摇篮工程实验基地学校1712.19～12.25省三年级（下）册数学学科培训教研员教师代表1812.26～1.1校本教研联系校教研总结元旦教研员191.2～1.8温州市教育学会小学数学分会年度工作总结教研员201.9～1.15学期学科教研工作总结市教研院教研员211.16～1.22期末检测温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：小学英语执行人：屈小武一、本学期教研活动指导思想和工作重点1、全面巩固基础教育课程改革前期成果。通过开展高质量的课堂教学观摩活动、课改研讨和课题引领等途径，探索小学英语课堂教学的规律，真正把新课程的理念、视野、方法和要求逐步内化为基层教师的教学价值观和行为观。2、积极参与、指导基层学校的校本教研活动。加强对校本教研联系校的业务指导，进一步研究和探索校本教研的内涵和实施策略。实现教研工作的重心下移，形成自下而上与自上而下的双向互动的教研模式。3、深入推动农村学校新课程的实施。立足于农村基本的教学条件，以“常态”、“互动”、“深入”为特征，积极探讨在新课程理念下的农村课堂教学模式，重点关注大班额条件下的英语课堂教学模式。组织新课程讲师团到欠发达县和海岛县送教下乡，为农村小学提供实实在在的专业指导。4、加强青年教师的培养，不断提高教师群体的业务素质。改进培训和研究活动的方式，坚持理论与实践相结合，倡导“做中学”。选拔优秀骨干教师开展“送教下乡”活动，传播新课程理念，促进教育工作平衡、快速发展。5、加强信息技术与学科教学的整合。探索利用现代信息技术变革课堂教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的模式。对各类会议、活动、教科研成果、交流资料等信息每月进行一次搜集、筛选、分类、整合、更新和发布，确保教科研信息的丰富、鲜活、前沿。二、教学调查的内容和方法通过听课、教学研讨会、座谈等活动，及时把握我市小学英语教学现状，切实加强师资队伍建设，促进英语质量的提高。三、学科教学研究的课题小学英语小组合作学习研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象预备周新课程培训市实验小学执教老师108.29～09.4教研员工作会议市教研院教研员209.5～09.11校本教研联系校活动联系校《温州地方课程——教科书》五、六年级培训会执教老师309.12～09.18课改研究班活动研究班成员409.19～09.25校本教研联系校活动联系校小学科集体调研市教研员509.26～10.2国庆节610.3～10.9校本教研联系校活动联系校710.10～10.16送教下乡810.17～10.23校本教研联系校活动联系校910.24～10.30温州市小学英语教学研讨会教师代表及教研员1010.31～11.6校本教研现场展示会部分教师1111.7～11.13《温州地方课程——教科书》修订会市教研院编写人员1211.14～11.20校本教研联系校活动联系校1311.21～11.272005年暑期赴英教师汇报活动暨课改研究班活动研究班成员1411.28～12.4校本教研联系校活动联系校1512.5～12.111612.12～12.18校本教研联系校活动联系校1712.19～12.251812.26～06.1.1校本教研联系校总结191.2～1.8学期总结温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：小学科学、综合实践活动执行人：陈素平一、本学期教研活动工作重点1、以国家十五重点课题《小学科学教材建设和开发研究》的子课题“小学科学教材典型课例研究”结题为契机，总结、提炼并形成系列精品课例，积极引导我市小学科学课堂教学走向。2、丰富教研活动，面向广大农村，做好传播、指导、服务、研究文章，继续开展跨市联谊活动、网上教研、送教下乡、教研员下水课等形式，开展多层面的反思性教研活动，在实践、互动、对话中促进教师专业化成长。3、推进以片区为单位的校本教研。鉴于当前小学科学教师专职数量较少，兼职教师（兼语文、数学等主要学科）占多数的特点，健全片区教研制度是教师专业成长的有效策略。在鹿城区建设学区开展联校教研活动的基础上，确保每月两次基地活动，召开好一次展示会。4、深化小学综合实践活动课程的开发和行动研究，科学规划课程建设，典型引路，稳步推进。5、深入开展青年教师课改研究班活动，丰富活动形式，促进教师的专业化成长。6、作好地方专题课程《话说温州》教学研究工作。二、教学调查的内容和方法以课例研究为突破口，通过听课、观察、座谈等方法，了解小学科学、综合实践活动、地方专题等课程的教学现状，探索新教材在实践中的问题及其对策，及时总结实践经验。三、学科教学研究的课题小学科学新教材典型课例研究小学综合实践活动课程的开发和行动研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象预备周新课程培训市实验小学执教教师108.29～09.4教研员工作会议市教研院教研员209.5～09.11校本教研联系校活动地方课程教科书(五、六培训会)联系校309.12～09.18综合实践活动培训会市实验小学教师代表409.19～09.25校本教研联系校活动小学科集体调研联系校509.26～10.2国庆节610.3～10.9校本教研联系校活动课改研究班活动乐清育英学校研究班成员710.10～10.16送教下乡810.17～10.23校本教研联系校活动910.24～10.30小学科学跨市联谊会暨课题结题会瓯海1010.31～11.6校本教研活动展示会1111.7～11.13地方课程教科书修订会、研讨会市教研院、实小编写人员1211.14～11.20综合实践活动课题组活动校本教研联系校活动联系校课题组成员单位1311.21～11.27省小学科学专业委员会成立大会小学科学、综合实践活动等案例评比台州骨干教师1411.28～12.4校本教研联系校活动联系校1512.5～12.11课改研究班活动平阳县小研究班成员1612.12～12.18校本教研联系校活动联系校1712.19～12.25省级新课程培训会1812.26～06.1.1校本教研联系校总结191.2～1.8学期总结温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动工作计划学科组：学前教育执行人：戴仙仙一、本学期教研活动工作重点努力做好“园本教研”的开展和推广工作,鼓励教师刻苦钻研新教材,大胆进行丰富、重组、创造性地开展教学活动.1、加强理论学习，不断更新观念。学会用新《纲要》的理念去分析教育现象和教师教育教学行为，关注幼教改革信息，重点围绕幼儿园环境教育模式展开研究，注重课例和个案的积累和分析，不断提升实践智慧。2、以人为本，盘活师资。继续开展形式多样的教研活动，努力探索符合时代需要的教研模式，为一线教师搭建展示才能的平台。一如既往地公开、公正、公平地发现新人，同时充分发挥骨干教师的作用，使幼教队伍形成一潭活水。3、落实“园本教研”。努力做好“园本教研”的开展和推广工作，充分发挥联系园的辐射作用。重视园本课程建设，鼓励教师勇于发现教学中存在的问题，有目的、有计划地开展“园本教研”，引导教师学会学习，学会思考，学会创造。二、教学调查的内容和方法通过调研、听课、座谈等方法，了解学前教育的教学现状，进一步研究和探索园本教研的内涵和实施策略。三、学科教学研究的课题幼儿园环境教育模式的实践与研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.4209.5～09.11教研员会议市教研院教研员309.12～09.18直属幼儿园教学园长工作会议市教研院直属教学园长409.19～09.25园本教研活动市四幼“园本教研”学习组教师509.26～10.2调研鹿城610.3～10.9710.10～10.16课题组集中学习课题组教师810.17～10.23910.24～10.30调研龙湾1010.31～11.6送教下乡骨干教师1111.7～11.13园本教研活动市机关一幼“园本教研”学习组教师1211.14～11.20教学成果展示会鹿城1311.21～11.27送教下乡骨干教师1411.28～12.4课题组集中学习课题组教师1512.5～12.11幼儿园教师专业基础知识竞赛市教研院幼儿园教师1612.12～12.181712.19～12.25省贯彻新《纲要》成果汇报会宁波骨干教师1812.26～06.1.1优质课评比幼儿园教师191.2～1.8“园本教研”观摩研讨会市机关一幼幼儿园教师201.9～1.15学期总结211.16～1.22温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动工作计划学科组：体育执行人：方洪寿一、本学期教研活动工作重点认真实施体育与健康课程标准，坚持健康第一的指导思想，深化体育教学改革，努力提高教学质量，促进学生健康成长。加强对体育教师培训，深刻理解课程标准，转变观念，适应新形势，树立一切为了学生发展的理念，在教学中体现以学生为主体，教师为主导，师生共同参与。在重视运动技能教学的同时要强调对学生情感、态度、价值观的培养。深入基层学校，调查研究，从实际出发，因地制宜，利用与开发课程资源，使教学“活”起来，使学生主动、活泼积极地参加各项体育活动。二、教学调查的内容和方法针对课堂教学中培养学生的运动兴趣和教学效果的评价问题进行重点调研。深入学校与教师面对面交流，听取意见，帮助解决教师在教学中遇到的实际问题，努力提高教师的专业知识、技能，以及教育教学创新的能力。三、学科教学研究的课题在课堂教学中如何正确传授体育与健康的知识和运动技能。教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.4209.5～09.11教师节309.12～09.18教研员会议、市直教研组长会议教研院教研员、教研组长409.19～09.25小学调研活动509.26～10.2初中调研活动苍南、泰顺610.3～10.9国庆节710.10～10.16高中调研活动瑞安五中810.17～10.23市直初中教学展示活动实验中学市直初中教师910.24～10.30赴县（市、区）教学调研平阳1010.31～11.6特殊教育调研活动1111.7～11.13期中考试1211.14～11.20市直高中教学展示活动温二高市直高中教师1311.21～11.27市体育节1411.28～12.4全市高中教学展示活动乐清1512.5～12.11校本教研交流活动1612.12～12.18市直初中教学展示活动1712.19～12.25赴县（市、区）教学调研瑞安1812.26～06.1.1元旦191.2～1.8温州市节届综合学科青年骨干教师研修班开班、学期总结201.9～1.15211.16～1.22温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：艺术（音乐、美术）执行人：沈珠琳一、本学期教研活动指导思想坚持“根植学校，服务教师，指导教改，提高质量”的教研活动原则，加强学校艺术教育的审美导向，在教学做到“四个突出”：突出以审美体验为核心的教学目标，开辟学生进入艺术殿堂的有效通道；突出艺术教育的特征，重视学生的艺术实践；突出教学内容的经典性与当代性，拓宽艺术视野；突出艺术与相关文化联系，努力培养学生形成良好的人文素养。二、工作重点继续深化艺术教学改革，逐步向乡镇中小学拓展，组织教师研究《课程标准》，提高艺术课堂教学质量。重点抓好全市中小学青年音乐骨干教师的培养工作。三、教学调查的内容和方法1、内容：深入学校，了解课堂教学现状，探索优化课堂教学的途径。2、方法：听课、座谈、调研。四、学科教学研究的课题初三音乐课现状调查与教学对策的研究教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.4预备周209.5～09.11教研员会议、市直音美教研组长会议教研院各县（市、区）音美教研员、市直各学校音美教研组长309.12～09.18参加浙江省中小学音乐、美术教师五项教学基本功比赛待定参赛教师409.19～09.25协助小学集体调研待定本院教研员509.21～10.2协助初中集体调研苍南、泰顺本院教研员610.3～10.9国庆节710.10～4.16协助高中集体调研瑞安五中本院教研员810.17～10.23校本教研联系校活动温州实验中学分校学校艺术教研组910.24～10.30参加浙江省中小学音乐课堂教学展示活动待定各县（市、区）音乐骨干教师代表1010.31～11.6市区中学美术观摩课市区中学美术教师1111.7～11.13温州市中小学学科信息技术整合教学研讨会龙湾中小学音乐、美术教师代表1211.14～11.20市区中学音乐观摩课待定市区中学音乐教师1311.21～11.27校本教研联系校活动温州实验中学分校学校艺术教研组1411.28～12.4市直学校音乐、美术双周活动待定市直音美教师1512.5～12.11音乐学科教学研究课题组活动待定学科课题组成员1612.12～12.18温州市中小学音乐教育总结待定各县代表1812.26～1.1第三期音乐美术研修班开学典礼活动19、201.2～1.15个人总结待定全体学员211.16～1.22期末考试、学期结束工作温州市教学研究院2005年下半年学科教研活动工作计划学科组：信息技术执行人：蒋莘一、本学期教研活动指导思想和工作重点以新一轮课程改革为契机，全面推进素质教育为宗旨，以《课程标准》和《中小学信息技术教学指导纲要》为指南，以全面提高教学和学生素质为核心，以培养和调动学生主动学习精神、创新精神和实践能力为重点，以提高学生信息素养为目标，以课堂教学为教研载体，扎扎实实做好教研工作，全面推进素质教育。注重课堂教学研究，深化教学模式改革，坚持“植根学校，服务教师，指导教改，提高质量”的教研原则，深入研究和分析教研工作中出现的新情况、新问题，做好“学生主体”、“创新探究”和“团结协作”为理念的新文章，以城镇学校为龙头，向农村学校辐射，为全面作好新课改面努力，在提高信息技术学科教师队伍的业务素质、教学质量做好指导、服务工作。二、教学调查的内容和方法1、到学校进行专题调研，了解学校信息技术学科教学情况。2、下课堂听课，了解教法与学法情况。3、组织教研会，研讨教学方法中网络教学手段使用。4、组织观摩课、示范课研究教学方法，推广优秀教学模式。5、组织青年骨干教学研修班活动加快教师队伍的建设。三、学科课题研究1、网络支持学习模式的应用。2、中小学信息技术与其它学科整合的探讨。教研活动表周次时间活动内容地点参加对象7月|8月初中实验区教材九年级杭州各市、县(市、区)教研员初中新课程二级培训看通知实验区全体IT教师108.29～09.4开学典礼209.5～09.11教研员会议县(市、区)教研员409.19～09.25小学教学调研综合教研室全体教研员509.26～10.2初中教学调研苍南泰顺综合教研室全体教研员710.10～10.16高中教学调研瑞安五中综合教研室全体教研员810.17～10.23省初中IT优质课评比信息技术教研员910.24～10.30综合教研室教学调研周待定综合教研室全体教研员1010.31～11.6特殊学校教学调研综合教研室全体教研员1211.14～11.20市直初中教学研讨会11中市直初中IT教师1311.21～11.27市小学教学展示课苍南全市小学IT教师1411.28～12.4省教研课题组成员会议课题组成员1612.12～12.18市直高中教研活动21中市直高中IT教师1712.19～12.25市初中信息技术研讨会平阳全市初中IT教师1812.26～06.1.1市第三屇青年骨干教师研修班开幕21中研修班学员201.9～1.15初中信息技术新课改论坛初中IT教师211.16～1.22期末考试温州市教育教学研究院2005年下半年学科教研活动计划学科组：特教（兼中小学劳技）执行人：林美群一、本学期教研活动工作重点1、加强自身学习。学习特殊教育理论、专著及相关刊物，更新理念，提高自身素质。2、加强教师队伍建设。认真贯彻国务院办公厅转发教育部等九部门《关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展的意见》精神，坚持以人为本，以全面提高残疾学生素质为宗旨，以培养残疾学生树立自尊、自信、自强、自立的精神和社会适应能力为主要目标。3、劳动与技术教育是基础教育阶段素质教育的重要组成部位，要以操作性、实践性为主导学习方式，积极培养学生正确的劳动观念和创新实践能力。二、教学调查的内容和方法内容：1、了解特殊教育学校教师参加各县（市、区）普教教研活动情况，关注基础教育课程改革的进展，适应基础教育改革与发展的总趋势，为特殊教育课改的实施打下基础。2、劳动与技术教育要根据它的实践性、开放性、自主性的特点，强化它的生成性和创新性。方法：听课、座谈、调查等。三、学科教学研究的课题以劳动与技术教育作为综合实践活动的重要载体。教研活动表周次时间活动内容地点参加对象108.29～09.48月31日教师、学生报到，9月1日—2日缴费、大扫除、始业教育，9月5日正式上课。209.5～09.11劳技教研员会议温州劳技教研员309.12～09.18409.19～09.25特校教学调研乐清教务(教研)主任509.26～10.2610.3～10.9国庆节710.10～10.16特校教师案例评比810.17～10.23910.24～10.30劳动与技术教育说课评比平阳1010.31～11.6综合教研室特校教学指导新码道1111.7～11.13期中考试1211.14～11.20市特校教师基本功大赛待定1311.21～11.271411.28～12.41512.5～12.11省特校教师基本功大赛杭州1612.12～12.181712.19～12.251812.26～06.1.1温州市第三届综合学科青年骨干教师研修班开幕191.2～1.8元旦201.9～1.15211.16～1.22期末考试，学期结束工作，1月22日（农历十二月二十三日）寒假开始温州市教育教学研究院2005年下半年教育科学（德育）研究工作计划执行人：朱跃跃一、指导思想以邓小平理论为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》及《全国教育科学“十五”规划要点》，实施“教科研兴教、教科研强校”战略，继续深化课程改革，以校本教研为抓手，从实际出发开展教科研工作，以科研促质量，以科研促发展，为提高我市的教育教学质量和教科研水平而努力。二、工作重点（一）课程改革1、继续深入开展“差异较大地区基础教育课程改革实施策略研究”和“温州市校本教研实施策略研究”，抓住课改中的重点、难点问题，进行深入研究、探讨，力争在2006年完成两个课题的结题工作。2、以教育部“创建以校为本的教研制度建设基地项目”为契机，全面推进校本教研制度建设，分“规范化、特色化、常态化”三个阶段进行有针对性的实施策略研究，挖掘“有效校本教研活动案例”，逐步总结推广。3、加强联片教研制度建设与推广工作，加强对农村课改和校本教研工作的研究指导；有计划有步骤开展对农村教师教科研知识的培训。4、努力丰富“教育科研”、“温州课改在线”网站和网页，加强信息交流和对话。配合市教育局直管处，做好分层教学研究的指导工作。5、刊出《温州课改通讯》第五期。（二）调查研究：1、校本教研示范校的调研：一月一次，深入学校、课堂，进行校本教研有效性的调研指导；2、教科研工作调研：每学期调研一个县（市、区）教科室（所）的教科研工作开展情况，提炼经验，发现问题，研究对策，促进发展。3、重点课题调研：一月一次，深入课题学校，将调研与指导相结合，抓重点，创品牌。（三）课题管理（1）加强结题指导工作，在结题评审工作开始之前，对一些重点课题进行分专题的结题工作指导，提高课题质量。（2）加强课题管理，今年开始将课题研究记载册和档案袋纳入评审要求，突出课题研究的过程性。（3）做好2005年度省、市教科规划课题的结题送审和优秀成果的评审组织工作。（4）做好优秀课题成果的宣传推广工作。（四）课改联系校1、召开一次“课时锦囊”开发、运用的研讨会。2、召开一次“有效校本教研活动案例”研讨会。3、刊出一期“校本课程开发的案例专辑。”（五）自身建设1、认真参加本院组织的各种政治业务学习，并确定专题组织好科室的学习。2、深入学校，与教师共同研究，对话交流，做一个实践型的研究者。3、有计划地进行个人的理论业务学习，不断提高自己的业务水平和素质。2005年下半年教育科学（德育）研究工作安排月份主要工作内容7~8月6、省、市级重点课题的结题指导工作；7、差异较大地区基础教育课程改革实施策略研究》子课题负责人会议；8、市“校本教研示范校”、“联片教研示范片区”评选工作；9月1、校本教研示范校调研（温十四中）；2、“十百千工程”重点课题调研指导；3、组织推荐参加省第二批校本教研示范校评选活动；4、《温州市校本教研实施策略研究》课题组活动10月1、做好2005年度省市教科规划课题的结题和优秀成果的评审组织工作。2、课改联系校召开“课时锦囊”开发、运用的研讨会；（地点另定）3、瓯海区教科研工作调研；4、校本教研示范校调研（温州实验中学）；11月1、征集“一个校本课程开发案例”；2、“十百千工程”重点课题调研指导；3、校本教研示范校调研；（学校另定）4、农村教师教科研知识培训。12月1、召开“有效校本教研活动案例分析”研讨会；（地点另定）2、刊出《温州课改通讯》第五期。3、“十百千工程”重点课题调研指导；6、召开《差异较大地区基础教育课程改革实施策略研究》课题组会议。1月1、召开《温州市校本教研实施策略研究》课题组会议；2、召开“分层教学研究”课题研讨会；3、校本教研示范校调研（另定）；4、“十百千工程”重点课题调研指导；5、做好本学期工作总结，制定下学期工作计划。温州市教育教学研究院2005年下半年教育科学（德育）研究工作计划执行人：徐慧珠指导思想：加强业务学习，努力提高自身的专业理论水平、实践操作能力、调查研究能力以及指导能力，充分发挥教科研员的作用，做好理论和实践的中介工作，努力为学校教科研工作和心理健康教育工作的开展和深化服务，为在心理健康教育工作和教科研工作方面的行政决策作好参谋。一、心理健康教育：1、个别心理咨询案例研究；2、学校心理辅导站的硬件和软件建设的督察；3、温州教科研网（hettp://www.wzjky.net）“心理健康”栏目的网络资源建设、管理和“心理信箱”的答复工作；4、组织各县（市、区）做好学校心理健康教育教师上岗资格认定申报材料的上报工作并协助省心理健康教育指导中心作好理论考核和上岗面试工作；5、筹备、组织召开浙江省中小学心理健康教育“三优”评比颁奖大会暨优秀心理辅导活动课现场推广会；6、组织市级心理辅导活动课评比，市级心理辅导个案评比。7、推选市级一、二等奖的优秀心理辅导活动课、优秀论文、优秀心理辅导个案送省评比。二、骨干教师培养：研究班：温州市中小学心理健康教育研究班。1、研究方向：心理辅导活动课课程建设；2、研究方式：活动课研讨、方案讨论、分工研究。三、课改联系学校工作单位：温州十七中等十五所学校。四、课题管理1、负责各县（市、区）小学的省市级规划课题的检查、管理工作，对重点课题实施过程管理，切实落实“精品工程”。2、参加部分教育科学研究成果的评奖及优秀成果推广工作。2005年下半年教育科学（德育）研究工作安排月份主要工作内容备注7-8月1、组织浙江省心理健康教育教师上岗资格第四批面试工作；2、教科研网“心理健康”栏目资源建设和“知心姐姐”栏目的心理咨询；省、市级课题的过程管理和监督检查工作随机安排9月1、组织召开浙江省中小学心理健康教育“三优”评比颁奖大会暨优秀心理辅导活动课现场推广会；2、教科研网“心理健康”栏目资源建设和“知心姐姐”栏目的心理咨询；3、组织开展温州市中小学心理健康教育研究班第三次活动；10月1、调研学校心理辅导站落实情况；2、参加市级课题成果的评审工作；3、评比市级优秀心理辅导活动课教案；4、评比市级优秀心理辅导活动课。11月1、组织评比市级优秀心理辅导个案分析；2、组织开展温州市中小学心理健康教育研究班第五次活动；2、教科研网“心理健康”栏目资源建设和“知心姐姐”栏目的心理咨询；3、组织召开全市心理健康教育“三优”评比颁奖大会暨心理辅导活动课现场推广会。4、协助做好省基础教育优秀教科研成果（或论文）送省参评工作。12月1、组织第五批中小学心理健康教育教师上岗面试；2、教科研网“心理健康”栏目资源建设和“知心姐姐”栏目的心理咨询；3、作好本年度全市市级规划课题立项和结题情况的统计工作。1月1、学期工作总结。温州市教育教学研究院2005年下半年教学评价研究工作计划教学评价研究执行人：董加选一、指导思想2005年下半年教学评价研究工作以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《教育部2003—2007年教育振兴行动计划》、《教育部关于中小学教师教育技术能力标准（试行）的通知》、教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》和《浙江省关于中小学评价与考试制度改革的指导意见》为导向，以中小学教学评价改革研究和教育信息化研究工作为重点，认真做好以下几方面的工作：二、工作重点（一）加强中小学评价改革研究1、加强中小学评价管理和指导，不断完善中小学评价改革管理制度，使全市中小学教学评价有章可循，逐步走向规范化、制度化，推动基础教育教学改革的实施。2、认真做好全市61所中小学学生评价、课堂教学评价改革实验学校评价改革实施工作，加强调研视导和交流，有计划有步骤开展试验。通过各实验学校合作交流、研讨、展示活动，取长补短、相互促进、共同提高。3、组织召开全市中小学评价改革现场经验交流会，大力推广学生评价和课堂教学评价改革的成功经验和成果，引领全市中小学评价改革。4、做好教育教学评价课题调研指导工作。调查研究我市中小学教育教学评价改革的现状,形成评价发展对策并对现有研究课题进行分类、分层进行合作交流、调研指导，提高研究质量。5、在原有的基础上修订完善义务教育（包括幼教）学生综合素质评价实施方案，并组织实验实施。全面推进学生评价改革。6、联系市中招办参与中考改革研究，协助市教育局直管处参与学校办学水平评价方案制定研究。7、办好“教学评价”网站（主页），收集丰富网上教育教学评价资源。定期刊出“中小学教学评价改革”专集。（二）做好市教育局承担的教育部重点课题的结题工作1、做好教育信息化总课题结题工作，在取得省2003年优秀教科研成果一等奖的基础上，全面落实结题计划，进一步深化研究，加强分课题、子课题结题检查和管理，注重下乡结题调研指导，及时推广课题结题的经验及成果。2、继续以建模为重点，大力推广我市提炼出的信息化技术与学科教学整合八种教学模式，本学期要继续举行中小学信息技术与学科教学整合案例评比，组织召开中小学信息技术与学科教学整合研讨会，推广新成果，交流新经验，以点带面，全面推进。3、以建队为关键，继续通过教育信息化研修班的培训活动，培养和锻炼一支精干的教育信息化骨干队伍，带动教育信息化课题研究，确保教育部重点课题顺利结题。4、继续办好《教育信息化研究》学员专刊和“教育信息化”学员网站，广泛交流学习研究经验及文章，不断提供丰富的网上资源，优化网上信息交流。5、组织召开分课具体负责人工作会议，落实结题新任务。组织部分研究人员外出考察学习，参加教育信息化研讨会，获取第一手材料，深化研究。6、做好全市中小学德育网站（主页）及学生德育小软件的评比工作。7、认真做好总课题结题报告撰写及修改完善工作，及时收集、汇总、整理加工研究材料。8、准备《中小学教师教育技术能力培养的研究》的课题申报。2005年下半年教学评价研究工作安排时间主要工作内容备注8月至9月1、组织召开市直属学校教育信息化分课题具体负责人会议。2、修订义务教育学生综合评价实施方案。3、分别召开学生评价、课堂教学评价、实验学校负责人会议。4、“温州市中小学课堂教学评价实施方案”实验调查。5、教育信息化分课题结题指导。6、市教育信息化总课题结题报告撰写。10月1、召开县（市、区）教育信息化分课题具体负责人工作会议。2、市中小学德育网站（主页）及学生德育小软件评比。3、课堂教学评价改革实验学校调研指导。4、市教育信息化研修班培训活动（第十一次）。5、组织市中小学评价改革实验学校到上海考察学习。6、市局《农村教育信息化普及推广的研究》课题方案准备工作。11月1、组织召开课堂教学评价改革研讨会。2、市教育信息化总课题成果报省。3、部分学生评价改革实验学校调研指导。4、市教育信息化研修班学员外出考察学习。5、《农村教育信息化普及推广的研究》课题申报工作。6、刊出《教学评价》专集（二）11月7日至11月13日期中考12月1、各县（市、区）农村教育信息分课题申报。2、课堂教学评价改革实验学校调研指导。3、启动《农村教育信息化普及推广的研究》的课题研究。4、召开市中小学信息技术与学科教学整合研讨会。2006年1月1、洞头、永嘉县教育信息化课题调研指导。2、召开学生评价改革研讨会。3、全市第二次中小学教育教学评价改革优秀案例评审。4、召开课堂教学评价改革实验学校负责人会议。5、刊出《教育信息化》2005年第6期。6、学期工作总结。7、制订下学期科室研究工作计划。1月22日寒假开始温州市教育教学研究院2005年下半年教学评价工作计划教学评价研究执行人：郑肖文一、本学期教学评价工作重点以新课程改革为导向，以教师评价改革实验学校工作为重点，以教师评价改革课题研究为核心。深入开展教师评价改革实验学校的调研，通过对三十二所实验学校教师评价改革工作的视导、调研、交流和总结，进一步修订，完善我市《发展性教师评价实施方案》（试行稿）和《发展性教师评价记录册》（试行稿），为我市教师队伍的建设和管理，为教师专业的成长做好服务。1、对教师评价改革实验学校，按高中、初中和小学三个不同学段进行调研和视导。2、协助教师评价改革实验学校做好有关评价指标在学校层面如何组织评价和指标细化的研究工作。3、总结教师评价改革实验学校的试行工作，及时组织有关人员修订、完善《发展性教师评价实施方案》和《记录册》（试行稿）。二、教师评价改革研究的课题1、召开教师评价改革课题组工作会议，布置课题组成员学校的第二阶段工作，落实课题研究第二阶段任务。2、发挥教师评价改革课题研究的引领作用，促进教师评价改革实验学校的工作开展。2005年下半年教学评价工作安排时间主要工作八月至九月1、召开教师评价改革实验学校负责人会议。2、高中教师评价改革实验学校的调研、视导。3、制定教师评价改革课题组第二阶段研究计划。十月1、召开教师评价改革课题组工作会议。2、初中教师评价改革实验学校的调研、视导。3、收集、整理《促进发展性教师评价研究与实践》研究课题的材料。4、组织教师评价改革实验学校到上海考察学习。十一月1、组织教师评价改革实验学校负责人的培训学习2、小学教师评价改革实验学校的调研、视导。3、刊出《教学评价》专辑（2）十二月1、召开教师评价改革实验学校的工作会议2、教师评价改革实验学校调研、视导。2008年一月1、收集、整理“教师评价改革实验工作”的专题材料。2、学期工作总结3、制定下学期工作计划。
